（6分）（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為（   ）法。

A.推理             B.類比          C.控制變量             D.轉(zhuǎn)化

（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明　　       　；乒乓球在實驗中起到什么作用? 　　       　。

（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明

　　       　。

（4）若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球    彈起(填”會”或”不會”），乙實驗乒乓球    彈起(填”會”或”不會”）。

 

 

【答案】

（1）B   （2）發(fā)聲的音叉在振動  將微小的振動放大，便于觀察

（3）空氣可以傳播聲音  （4）會   不會

【解析】

試題分析：把兩種形式相近的事物作比較，從而達到對其中一個的深入了解，這就是類比，此題就是把聲波類比為水波，從而加深對聲音傳播方式的理解．當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動；

用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；

敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音；甲圖中音叉的振動會引起泡沫塑料球的彈起，月球上沒有空氣，處于真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，因此乙圖中左邊泡沫塑料球不會被彈起．

考點：聲音的產(chǎn)生和傳播

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的

（2）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播．物理學(xué)中研究問題采用的這種方法稱為
D
D

A．推理             B．類比           C．代替            D．轉(zhuǎn)換
（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖所示，接通瓶中的手機，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越
小
小
．（選填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推得猜想
①
①
是正確的（選填序號“①”或“②”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播．通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為
B
B
法．
A．推理   B．類比   C．控制變量   D．轉(zhuǎn)化
（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明
聲音由物體的振動產(chǎn)生的
聲音由物體的振動產(chǎn)生的
；乒乓球在實驗中起到什么作用？
將微小振動放大
將微小振動放大
．
（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明
空氣可以傳播聲音
空氣可以傳播聲音
．
（4）若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球
會
會
彈起（填”會”或”不會”），乙實驗乒乓球
不會
不會
彈起（填”會”或”不會”）．

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