9.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵做成的,在討論時(shí)有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,這時(shí)有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣.就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵做成的”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A.論證B.猜想C.實(shí)驗(yàn)D.評(píng)估

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.

解答 解:
“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”僅僅局限于猜想與假設(shè),所以選項(xiàng)A、C、D都不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是了解科學(xué)探究各要素的作用,并抓住“可能”這個(gè)詞語.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列物體屬于光源的是( 。
A.隨風(fēng)搖曳的燭焰B.波光粼粼的湖面
C.皎潔的皓月D.正在發(fā)光的自行車尾燈

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.十字路口紅綠燈設(shè)置的時(shí)間長短包含著許多科學(xué)道理.汽車遇紅燈在路口等待時(shí),通常是不熄火的,這不但會(huì)白白消耗能源,同時(shí)還會(huì)造成環(huán)境污染.有研究顯示,汽車不熄火等候10s,約需消耗汽油11mL.若在路口等候30s,消耗的汽油質(zhì)量約為多少g?(ρ汽油=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖1所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2.

(1)電流表A2的讀數(shù)是:0.4A.
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因.電流表A1和A2選用的量程不同.
(3)當(dāng)該同學(xué)連接完電路的最后一根導(dǎo)線后,兩個(gè)燈泡都亮了,他在連接電路時(shí)可能的錯(cuò)誤是:沒有斷開開關(guān);排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
(4)如圖3所示是電流表的使用上分別存在的問題,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出造成其現(xiàn)象的原因.
甲同學(xué)的問題:正負(fù)接線柱接反了;
乙同學(xué)的問題:量程太大;
丙同學(xué)的問題:量程太。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,這是一個(gè)家庭電路中的電能表示意圖,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),你能得到什么信息?請(qǐng)你寫出三條:
(1)電能表的讀數(shù)為123.4kW•h;
(2)電能表平時(shí)允許通過的最大電流為10A;
(3)電能表的正常工作電壓為220V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.通過物理的學(xué)習(xí),我知道對(duì)放射性現(xiàn)象進(jìn)行了系統(tǒng)研究因而獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家是( 。
A.伽利略B.瑪麗.居里C.牛頓D.愛因斯坦

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.用力踩腳踏板使自行車前進(jìn)時(shí),前后輪與地面間的摩擦力的方向不同,其中前輪與地面間的摩擦力朝后,后輪受的摩擦力則朝前.(填“前”或“后”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在如圖1中溫度計(jì)的讀數(shù)是-3℃;如圖2中,物體A的長度是2.30cm.

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