15.十字路口紅綠燈設置的時間長短中包含著許多科學道理.
(1)2013年4月,寧波市14個路段啟用“綠波帶”設置.設置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過.曾有記者在早高峰時段駕車通過世紀大道,在實施綠波的12km路段用時10min,比實施前減少了5min,該車平均速度提高了24km/h.
(2)汽車遇紅燈在路口等待時,通常是不熄火的,這不但會白白消耗能源,同時還會造成環(huán)境污染.有研究顯示,汽車不熄火等侯10秒鐘,約需消耗汽油8.8克.《北京市大氣污染防治條例(草案)》中提出,提倡機動車駕駛員在停車3分鐘以上時熄滅發(fā)動機.大家正在討論它的可行性.試按寧波100萬輛汽車計算,若每輛車有一次停車3分鐘不熄火,除了產(chǎn)生大量PM2.5外,同時消耗的汽油質(zhì)量約為多少?

分析 (1)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$分別求出實施前后的速度,它們的差即為提高的速度;
(2)求出一輛車停車3分鐘不熄火消耗汽油的質(zhì)量,進而可求100萬輛汽車消耗的汽油質(zhì)量.

解答 解:(1)實施后的速度:v1=$\frac{s}{{t}_{1}}$=$\frac{12km}{\frac{1}{6}h}$=72km/h,
實施前的速度:v2=$\frac{s}{{t}_{2}}$=$\frac{12km}{\frac{1}{4}h}$=48km/h,
該車的平均速度提高:v=v1-v2=72km/h-48km/h=24km/h;
(2)一輛車停車3分鐘不熄火消耗汽油的質(zhì)量:
m=$\frac{3×60s}{10s}$×8.8g=158.4g=0.158.4kg,
100萬輛汽車消耗的汽油質(zhì)量:
m=1×106×0.158.4kg=1.584×105kg=158.4t.
答:(1)24;(2)同時消耗的汽油質(zhì)量約為158.4t.

點評 此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握,注意單位的換算.基礎性題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖(a)所示,粗細均勻的木棒AB,A端裝有水平轉(zhuǎn)軸,現(xiàn)在B端用豎直向上的力F=10N拉木棒.使木棒與地面成60°角時平衡.若在B端改用水平力F′使木棒和地面成30°角時平衡,如圖(b)所示,則F′的大小為( 。
A.5NB.10NC.17.3ND.20N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示是某校初三(1)班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)實驗開始若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).此后在整個實驗過程中,是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母?不要
(2)一實驗小組得到的三組數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11824
228116
321238
通過此探究實驗應該得出的結(jié)論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(3)小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”.小華認為小明的結(jié)論不正確,小華為了驗證自己的觀點,只將圖中的F1改用彈簧測力計來拉,實驗中改變拉力的方向,仍使杠桿在水平位置平衡時,比較拉力的大小,即可證明小華的觀點是否正確.
(4)小剛用身邊一些器材做實驗:他將塑料直尺放圓柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿向左傾斜(填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.有兩只溫度計,它們下端玻璃泡的容積相同,玻璃管內(nèi)徑不同,當它們插入同一杯熱水中時(  )
A.內(nèi)徑粗的水銀柱上升很快,示數(shù)較大
B.內(nèi)徑細的水銀柱上升很快,示數(shù)較大
C.內(nèi)徑細的水銀柱上升很快,示數(shù)相同
D.內(nèi)徑粗的水銀柱上升很快,示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.按照物體尺度由大到小的順序,下列排列正確的是( 。
A.宇宙→太陽系→銀河系→地月系B.生物體→電子→原子→原子核
C.原子→原子核→中子D.生物體→地球→太陽系→銀河系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下.
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù).
用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設計了圖示電路.將同一型號的新、舊電池分別接入A、B間進行實驗,將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中兩列數(shù)據(jù),第二列數(shù)據(jù)能說明串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(2)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的特點,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻,綜合上述小海的探究,結(jié)合你的認識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量,因此不能新舊電池混用.
(3)你認為小海的實驗還存在的問題是沒有換用不同型號的電池多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)閱讀材料回答問題
石墨烯--改變世界的神奇新材料圖
一片碳,看似普通,厚度為單個原子,卻使兩位科學家獲得諾貝爾獎,這種全新材料名為“石墨烯”.
石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料,作為電導體,它有著和銅一樣出色的導電性;作為熱導體,它比目前任何其他材料的導熱效果都好,而且它幾乎是完全透明的.利用石墨稀,科學家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料.比如,石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管,因此有希望應用于全新超級計算機的研發(fā);石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板,甚至太陽能電池.如果和其他材料混合,石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實的電導體,從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性,從柔性屯子產(chǎn)品到智能服裝,從超輕型飛機材料到防彈衣,甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料.因此,其應用前景十分廣闊.
(1)最近國外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道,解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導體材料散熱的難題,這是利用石墨烯的C(填選項前的字母);
A.透光性好       B.硬度大       C.導熱性好      D.導電性強
(2)石墨烯有希望應用于全新超級計算機的研發(fā),是因為石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管;
(3)石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料,針對這一發(fā)現(xiàn)同學們提出了以下幾個問題,你認為最有價值且可探究的問題是A(填選項前的字母).
A.“石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系?”
B.“如何提取石墨烯這種物質(zhì)?”
C.“石墨烯在生活中有什么用處?”
D.“石墨烯為什么很薄?”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,物體A以2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為3N,物體A受到的摩擦力f=6N,2s拉力F做功W=24J(滑輪、彈簧測力計的重力以及滑輪與繩的摩擦不計)

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同步練習冊答案