如圖所示,電源電壓保持不變, R1R2為阻值未知的定值電阻。在閉合開(kāi)關(guān)S的情況下,斷開(kāi)S1時(shí),電壓表的讀數(shù)U1=4V,電流表讀數(shù)I1=0.1A;閉合S1時(shí),電壓表的讀數(shù)U1=6V。求:
(1)電源電壓U;
(2)定值電阻R1R2的阻值;
(3)閉合開(kāi)關(guān)S的情況下, S1斷開(kāi)與閉合時(shí)電路中的電功率之比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,用此滑輪組在4s內(nèi)將重力為50N的物體勻速提升2m,繩端拉力為20N,不計(jì)摩擦及繩重,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 繩子自由端移動(dòng)的速度為1m/s B. 動(dòng)滑輪的重力為10N
C. 克服物體重力做功為100J D. 滑輪組的機(jī)械效率為83.3%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好,理由是 .
(3)某小組通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出以下數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是: (用字母表示).請(qǐng)你應(yīng)用杠桿的平衡條件,將表格中的數(shù)據(jù)填完整.
次數(shù)
物理量 1 2 3 4
L1/m 0.1 0.15 0.2 0.2
F1/N 0.5 0.5 1.5
L2/m 0.05 0.05 0.1 0.1
F2/N 1 1.5 3 4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平公路上行駛的汽車中,有一豎直懸掛的拉手突然向后擺,以下說(shuō)法正確的是
A.汽車做勻速運(yùn)動(dòng) B.汽車突然減速運(yùn)動(dòng)
C.汽車突然加速運(yùn)動(dòng) D.汽車的運(yùn)動(dòng)不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從a端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為 ▲ V,R1的阻值為 ▲ Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小紅在喝飲料的過(guò)程中,遇到了一些物理現(xiàn)象。下列解釋正確的是:
A.瓶蓋上印有條形花紋是為了增大摩擦
B.手握住飲料瓶時(shí),瓶子受到的重力和手給瓶子的握力是一對(duì)平衡力
C.把瓶子向上拋起,在瓶子上升的過(guò)程中,瓶子的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.喝完飲料后,小紅將飲料瓶扔入垃圾箱時(shí),是利用了慣性力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖示為探究“動(dòng)能的大小跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
I.讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。
II.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟II是為了研究動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
(2)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小,比較木塊移動(dòng)的距離是為了比較鋼球 的大小。物理學(xué)稱這種實(shí)驗(yàn)方法為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖6-4-22中,三個(gè)物體的重力均為100 N,在甲圖中在力F1的作用下,杠桿處于平衡狀態(tài),不計(jì)杠桿的重及摩擦,則F1=________N;在乙圖中,不計(jì)繩和動(dòng)滑輪的重及摩擦,則F2=________N;在丙圖中,大小兩活塞的面積之比是10∶1,不計(jì)摩擦,則F3=________N.
圖6-4-22
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