19．電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，不同電源提供電壓值各不相同．

分析 電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置；得到持續(xù)電流的必要條件：有電壓；電路是通路．

解答 解：電壓是使電路中電荷發(fā)生定向運(yùn)動形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，不同的電源，電路兩端的電壓不同．
故答案為：電流；電源．

點(diǎn)評 本題考查了電源、電壓、電流的關(guān)系．有電源才能有電壓，有電壓不一定有電流；有電流一定有電壓，有電壓一定有電源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．簡答題：
（1）暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的．請用比熱容的知識說明這一現(xiàn)象．
（2）北方冬季貯菜，人們常在地窖里放幾桶水，以防止地窖的菜被凍壞．請你用物態(tài)變化的知識解釋這樣做的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小英同學(xué)在測定鹽水的密度時，設(shè)計了下面的實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄表格．表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和鹽水的總質(zhì)量．如圖1表示的是他從燒杯中倒入量筒內(nèi)鹽水的體積，如圖2表示的是他用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量．請根據(jù)圖中的情況，幫助小英完成實(shí)驗數(shù)據(jù)表格的填寫．
燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m/g		燒杯和剩余鹽水的
總質(zhì)量m1/g		倒出鹽水的
質(zhì)量m2/g		倒出鹽水的
體積V/cm3		鹽水的密度
ρ/g•cm-3
150

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．用一支溫度計給兩個病人量體溫，第一個病人的體溫為38℃，在給第二個人測體溫時 醫(yī)生沒有甩體溫計，第二人的實(shí)際體溫為37℃，則測量的結(jié)果為（　�。�
A．37℃B．38℃C．38.5℃D．高于38℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到兩次敲打鐵管的聲音，這是因為聲音在鐵管中的傳播速度比空氣中的傳播速度快；蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲，通過骨傳導(dǎo)把我們吃餅干時發(fā)出的聲音傳進(jìn)大腦，從而產(chǎn)生聽覺．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明家燃?xì)庠顭畷r，把質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.04m3的天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒），已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8.4×107　J/m3．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）燃?xì)庠顭畷r的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．噪聲是現(xiàn)代社會科技發(fā)展帶來的公害之一，為了保護(hù)環(huán)境還給居民安寧，人們想出了各種方法為求減弱噪聲，如圖甲、乙所示是常見的減弱噪聲的方法，它們分別表示在在聲源處和在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．冬天，戴眼鏡的人剛從室內(nèi)走到室外時，鏡片上會出現(xiàn)小水珠
B．在有風(fēng)的夏天，人游泳后剛從水中出來會感覺到“冷”
C．潮濕的夏天，從冰箱里取出的雞蛋會“冒汗”
D．冬天的早晨，屋頂上常常會有一層霜

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示，在“用電壓表和電流表測電阻”的實(shí)驗中，要測量小燈泡的電阻．

（1）①伏安法測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
②用伏安法測電阻的實(shí)驗中，滑動變阻器的作用是調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓（保護(hù)電路）．
③在連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開，在通電前滑動變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到A．（參照實(shí)物圖，填字母）
（2）若某次實(shí)驗，連接實(shí)物電路接通電后，發(fā)現(xiàn)電流表指針向反方向偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；若電流表指針超過滿刻度，且移動滑動變阻器不起作用，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因又是滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱．
（3）某次測量電壓表的示數(shù)為圖乙所示，則小燈泡兩端的電壓為2.2V，若電流為0.2A，則小燈泡的電阻為11Ω．

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