精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】小晴和小雨分別用兩套裝置做探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗。

1)組裝器材時,溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底如圖甲,應適當將_____(選填A處向上B處向下)調整。

2)某時刻溫度計示數如圖乙所示,此時燒杯內水的溫度為_____℃。

3)記錄的實驗數據如下表,實驗觀察到第2分鐘水開始沸騰.

實驗次數

1

2

3

4

5

6

7

8

時間t/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

溫度t/

90

94

97

98

99

99

99

99

請在方格紙上畫出水的溫度與時間的關系圖像。

_______

分析圖像,可以得出的探究結論是______。如果用硬紙板將燒杯蓋得十分緊密,且紙片上無排氣孔,則水的沸點會________(選填“升高”、“降低”或“不變”)。

4)圖丁中,______(選填“a”“b”)是水沸騰時的情景,氣泡里的主要成份是_______。(選填正確選項前的字母)

A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳

【答案】A處向上 94 見解析 升高 a 水蒸氣

【解析】

(1)[1]溫度計液泡不可觸碰燒杯底部,應調節(jié)A處向上,因為需要保證使用酒精燈外焰進行加熱,若B處向下,則會導致使用內焰加熱,甚至可能導致火焰熄滅。

(2)[2]如圖乙溫度計分度值為1℃,且向上為增,故讀數為94℃;

(3)[3]將表格對應數據依次描點,并用平滑曲線連接,作圖如下:

[4]由圖像可知,當水沸騰之后,繼續(xù)吸熱但溫度保持不變;

[5]由于硬紙板蓋得十分緊密,則在部分水汽化之后會導致內部壓強增大,水的沸點隨壓強增大而增大,則水的沸點會升高;

(4)[6][7]水沸騰之后,水變?yōu)樗魵,在內部形成氣泡,由于沸騰之后上下水溫相等,隨著氣泡上升,所受外部液體壓強減小,則氣泡會逐漸變大,故圖丁中a是水沸騰時的情景。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小明設計的測量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15,滑動變阻器R(201A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)閉合開關S前,滑片P應滑到最_______。(選填左端右端”)

(2)請用筆畫線代替導線將圖17的實物圖補充完整。

(3)小明正確連接電路后,進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖18所示,通過小燈泡的電流為_______A,其額定功率為_______W

(4)電路中定值電阻Ro的作用是:_____________________。

(5)小明完成上述實驗后,小紅發(fā)觀電流表已壞,她利剩余器材和老師又給的兩個開關S1、S2及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量。請你在右側的虛線框內畫出小紅完成實驗設計的電路圖。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中,

(1)連接電路時,開關應當  

(2)小新將實物連接成如圖所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正.

(3)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數如圖所示,為  A,則R的阻值為  Ω.

(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數將  (選填“變大”或“變小”),此時應將滑片P向  (選填“A“或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為  V.

(5)小芳同學正確連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現電流表無示數,電壓表有示數,其原因可能是  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究液體內部的壓強與哪些因素有關"的實驗中,小李用如圖甲、乙、丙所示的器材進行實驗

如圖甲所示裝置的名稱是_________

為了探究液體內部壓強與深度的關系,可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在__________位置(請?zhí)顚懽帜福,并觀察___________________

為了探究液體內部壓強與液體密度的關系,可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在___位置(請?zhí)顚懽帜福?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的輕質圓柱形容器底面積為2×1022,內裝有重為9.8N的水,現將體積為2×1043、重為4.9N實心金屬球A用細線栓著浸沒在水中。

求金屬塊A受到的浮力F

求水對容器底部的壓力F

現將繩子剪斷,求繩子剪斷后容器對水平地面壓強變化了△P

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知電源電壓不變,為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學分別設計了如下的電路,其中不可行的是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像特點” 實驗中,讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。

1)實驗中,由于蠟燭燃燒變短,小明發(fā)現光屏上看不到燭焰完整的像了。為了使燭焰清晰的像成在光屏的中心,他可以將光屏向_____(填“上”或“下”)調節(jié)。

2)當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標尺上位置如圖所示時,光屏上出現一個清晰倒立、縮小的像,這個像是_____像(選填“實”或“虛”)。小明用不透明的紙板擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像______(選填完整不完整).

3)請根據上圖中物距與像距大小關系,推斷這個凸透鏡的焦距可能是_____(填序號):

A8cm B10cm C12cm D15cm

4)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現光屏上燭焰的像變模糊了;

①小有為了使光屏上再次得到清晰的像,應調整光屏向_____移動(選填“左”或“右”);

②小芳不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____(選填“近視”或“遠視”)眼鏡的鏡片;

5)在用焦距為10cm的凸透鏡探究成等大實像的實驗時,老師發(fā)現有兩個小組所測像距分別為17.5cm22cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的,請分析出現這種情況的原因:________________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢是否有關.小凡同學在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,如圖所示.

(1)選擇A、B兩圖,可以探究水蒸發(fā)快慢與水的_____________________的關系;

(2)選擇B、C兩圖,探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關系,這樣做的錯誤之處是:________;

(3)選擇A、D兩圖進行實驗探究,發(fā)現圖D中的水先蒸發(fā)完,由此可以得出結論: _______;

(4)小凡同學在實驗結束后又提出猜想:蒸發(fā)快慢可能與液體的種類有關.請你幫他設計實驗的方案: ____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張晨在做研究凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰位于a、b、cd四點,并分別調整光屏的位置.實驗后,他歸納出以下說法,其中錯誤的是

A.燭焰位于a點時,屏上出現的實像最小

B.燭焰位于b點時,成放大的實像

C.燭焰位于c點時,屏上出現的實像最大

D.燭焰位于d點時,成放大的實像

查看答案和解析>>

同步練習冊答案