【題目】如圖所示為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設計了如下實驗步驟:

A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積等溫度的水和煤油;

B.用兩支溫度計分別插入水和煤油中測量溫度;

C.在燒杯中分別放入功率相同的電熱器,分別加熱一段時間使水和煤油的末溫相同;

D.記錄水和煤油各自的加熱時間。

小聰認為:

(1)步驟A存在的錯誤是________。

(2)實驗中加熱時間________(選填”)的液體吸熱本領更強。

(3)小明認為實驗初始條件中______________的條件不必要。若無此條件,則實驗C步驟應變?yōu)?/span>________。

【答案】 等體積的水和煤油 等溫度 在燒杯中,分別放入功率相同的電熱器加熱一段時間使水和煤油升高的溫度相同

【解析】 (1)依題意,為了比較水和沙子吸熱升溫的特點,根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t可知,實驗需要采用控制變量法,控制水和沙子的質量,故在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和沙子是不合理的,應當裝入等質量的水和沙子;(2)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來,相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等。質量相同,升高的溫度相同,根據(jù)Q=cm△t,加熱時間長的液體吸熱本領更強。 (3) 實驗中保持t相同即可,故驗初始條件中等溫度的條件不必要。若實驗開始沒有控制水和煤油的溫度相同,則只需C步驟改為在燒杯中,分別放入功率相同的電熱器,加熱一段時間使水和煤油升高的溫度相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。

(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較_____來判斷的。實驗前,小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,他認為這種情況是由于裝置漏氣造成的,他的說法是_____(正確/錯誤)的,接下來的操作應該是_____(重新安裝軟管/多加一些紅墨水)。

(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與_____有關。

(3)小明保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示。比較乙、丙兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結論。你認為他的結論_____(正確/不正確),原因是_____。

(4)小明發(fā)現(xiàn),當探頭在不同液體中的深度相同時,U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯,他做了一些改進,下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是_____

A.將U形管換成更細的

BU形管中換用密度更小的酒精

C.燒杯中換密度差更大的液體

D.使探頭在液體中的深度加大且保持相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)石頭的體積;

2)石頭的密度;

3)若石頭吸水,所測石頭的密度是偏大還是偏小,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)下列電路圖中屬于串聯(lián)電路的是______;屬于并聯(lián)電路的是________。

(2)在如圖所示的電路中開關閉合后,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為6 A、5 A、9 A,則通過燈泡L1的電流為______A,通過燈泡L2的電流為______A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在寒冬季節(jié),小明同學雙手搓后感覺手上發(fā)熱這是通過_____的方式改變手的內(nèi)能。這與汽油機工作中______沖程的能量轉化相同該沖程示意圖如圖中的____(選填“A”“B”“C”“D”)。在汽油機吸氣沖程中吸入汽缸內(nèi)的物質是______(選填柴油”“汽油”“汽油和空氣空氣”),若一臺汽油機飛輪的轉速是1 200 r/min,這臺汽油機的活塞每秒鐘完成______次做功過程。做功沖程工作時,推動活塞一次做功1 500 J,那么這臺汽油機的功率為______kW。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是(  )

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅在探究串聯(lián)電路的實驗中,按如圖連接好了電路,合上電鍵S后,發(fā)現(xiàn)小燈L1、L2均不發(fā)光,電流表示數(shù)為零。是哪里發(fā)生了故障呢?她思考了一下,然后用一個電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓。測量結果:電流表、燈L1兩端無電壓,燈L2兩端有電壓,由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因。則電路的故障可能是(

A. 電流表斷路了 B. 小燈L1斷路了 C. 小燈L2斷路了 D. 小燈L2短路了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】平昌冬奧會越野滑雪比賽中,如圖所示,運動員(圖中用小球代替)以初速度v沿著凹凸不平的滑道從a點滑到d點的過程中

A. 運動員在b、d兩點的動能相等

B. 運動員從b點到c點的過程中機械能減小

C. 運動員在a、d兩點的動能相等

D. 運動員從c點到d點的過程中重力勢能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】楊洋同學用圖甲所示器材測量小燈泡的電功率。已知電源電壓恒為6V不變,待測燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計為1.2W左右。

(1)請在圖甲中用筆畫線表示導線,連接成完整的實驗電路(須選擇合適的電流表量程)________

(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于_____端(選填“A”或“B”);

(3)閉合開關后發(fā)現(xiàn):電流表沒有示數(shù),燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓。則此時電路故障為___

(4)故障排除后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓為2.6V時,電流為0.26A,則此時燈的電阻為______Ω.為使燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器滑片P應該向____端移動(選填“A”或“B”);

(5)當燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流值為________A,待測燈泡的額定功率為_______W;

(6)楊洋又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式。

實驗步驟:

A.按照設計的電路圖連接電路;

B.S斷開時,讀出電流表示數(shù)記錄為I1

C.________________________________

表達式:Rx=_____________(用已知物理量和測量出物理量的符號表示)。

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