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10.如甲圖所示,開門時,人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門,這說明力的作用效果跟力的作用點有關;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是相互的.

分析 (1)力的三要素是力的大小、方向和作用點,它們共同影響著力的作用效果;
(2)一個物體對另一個物體施加力的作用,同時另一個物體也對這個物體有力的作用,即力的作用是相互的.

解答 解:
(1)力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果.開門時,人們用力在門邊沿A出推比在門中部B出推更容易推開門,這說明力的作用效果跟力的作用點有關;
(2)坐在船中的人用手推另一只船時,同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用,所以自己坐的船會向后退,表明力的作用是相互的.
故答案為:(1)作用點;(2)相互的.

點評 此題考查了力的三要素對作用效果的影響及力的作用相互性的應用,是力現象基本規(guī)律的應用,比較簡單,容易解答.

練習冊系列答案
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13.按要求作答:如圖所示,完成圖中的光路.

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1.用如圖所示的滑輪組勻速提升重為100N的物體,拉力F=60N,滑輪組的機械效率為83.3%.在物體勻速上升的過程中,物體的動能不變 (選填“變大“、“變小“或“不變“).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,彈簧測力計及細繩的重力不計,砝碼重G=20N,靜止時彈簧測力計的示數和所受到的合力為( 。
A.20N,0NB.0N,0NC.20N,20ND.0N,20N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了測量一只額定電壓為6V的小燈泡的額定功率,某同學設計了如圖甲所示的電路,實驗中電源電壓保持8V不變.

(1)請根據該同學的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的電路連接完整.
(2)實驗中調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為2V時,電流表的示數為0.2A,小燈泡的額定功率為1.2 W.繼續(xù)移動滑片,使電壓表的示數剛好滿偏,此時小燈泡的電阻小于(選填“大于”“等于”或“小于”)30Ω,理由是燈泡的實際功率減小,溫度降低,燈絲的電阻隨溫度的降低而減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.夏天,雨后天晴,池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止,如圖所示,當兩滴滾動的水珠相遇時,會匯合成一滴較大的水滴,這說明分子間存在引力隨著時間的推移,這些水珠逐漸變小最后消失,這種現象是(填“是”或“不是”)分子運動的結果.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示.
(1)由圖象可知,當t=1s時,物體處于靜止 狀態(tài).
(2)當t=5s時,物體受到的摩擦力為2 N.
(3)當木塊所受的推力是2N,則對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是B.
A.靜止      B.勻速直線運動    C.靜止或勻速直線運動   D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.端午節(jié),粽葉飄香,這是擴散現象,這種現象說明了:分子在不停的做無規(guī)則運動和分子間存在間隙.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中:

(1)如圖所示,兩小球(m <m )同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,兩小球同時(填“甲先”、“乙先”或“同時”)到達粗糙的水平木板表面.該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能大小的,圖中不合理的地方是.該實驗探究的是小球(小球/木塊)的動能大小與其的關系.改正后,發(fā)現木塊會從木板右側滑出,則可以通過增大(填“增大”或“減小”)木塊的質量來加以改進.
(2)為了探究動能的大小與另一個因素的關系,應該選用質量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放,可以得到實驗結論:在質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)同學們在網上搜集了一些數據如表格所示,可以看出在質量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是速度(填“質量”或“速度”).
運動的物體動能
行走的牛約60J
跑百米的運動員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J

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