【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。小明實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的

探究電路圖,A、B間可接入所研究的導(dǎo)體,此電路的設(shè)計(jì)是通過(guò)觀察對(duì)比燈泡的亮度現(xiàn)象來(lái)比較電阻大小的。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

1

錳銅合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

1)下表中給出了四種導(dǎo)體,如果想探究電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇編號(hào)_____的兩種導(dǎo)體接入電路的AB間。

2)如果在A、B問(wèn)先后接入編號(hào)為23的導(dǎo)體,這是在探究導(dǎo)體電阻與_____關(guān)系。發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體3時(shí)小燈泡更亮些,則由此可初步得出的結(jié)論為_____。

3)實(shí)驗(yàn)小組還想檢測(cè)HB、2B鉛筆芯的導(dǎo)電性,他們?nèi)啥?/span>HB2B鉛筆芯,分別接入電路A、B間觀察比較燈泡的亮度就可以驗(yàn)證它們的導(dǎo)電性了。請(qǐng)指出他們?cè)O(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤:_____。

4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)此電路設(shè)計(jì)上的不足_____。你對(duì)此設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見(jiàn)是;_____。

【答案】1、2 導(dǎo)體的橫截面積 在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體電阻越小 沒(méi)有控制兩個(gè)鉛筆芯的長(zhǎng)度和橫截面積相同 當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小,不易通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較其電阻大小 在電路中串入電流表

【解析】

1)探究電阻與材料的關(guān)系,保持長(zhǎng)度和橫截面積相同,改變導(dǎo)體的材料,只有12的長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同,因此選擇編號(hào)為12的導(dǎo)線(xiàn);

2)編號(hào)為23導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的橫截面積不同,因此探究電阻與導(dǎo)體的橫截面積關(guān)系;

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體23的長(zhǎng)度、材料相同,橫截面積不同,導(dǎo)體3的橫截面積大;當(dāng)在AB間接入導(dǎo)體3時(shí),小燈泡更亮,說(shuō)明此時(shí)電路中電流較大,電阻較小,故可得出的結(jié)論是:在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體電阻越;

3)實(shí)驗(yàn)中,探究HB、2B鉛筆芯的導(dǎo)電性,應(yīng)該控制兩個(gè)鉛筆芯的長(zhǎng)度和橫截面積相同,沒(méi)有控制兩個(gè)鉛筆芯的長(zhǎng)度和橫截面積相同;

4)實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)判斷電阻的大小,當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小,不易通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較其電阻大小,這是該實(shí)驗(yàn)在電路設(shè)計(jì)上的不足;因此可以在電路中串聯(lián)接入電流表加以改進(jìn),這樣通過(guò)電流表示數(shù)的改變觀察電阻的大小更準(zhǔn)確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,則滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中

A. 電路總功率的最小值為1.8W

B. 電路總功率的最大值為6.4W

C. 定值電阻電功率的最小值為1.35W

D. 定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是探究“物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____;

2)加熱過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度為_____℃;

3)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象,如圖乙所示由圖象可知:

該物質(zhì)屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是_____;

由圖象可知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_____℃,該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了_____min

物質(zhì)在第3min具有內(nèi)能_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)在第5min具有的內(nèi)能;

該物質(zhì)在CD段的比熱容是AB段比熱容的_____倍(被加熱物質(zhì)的質(zhì)量和吸、放熱功率不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了防止中考考試作弊,監(jiān)考人員利用手持式金屬探測(cè)器對(duì)考生進(jìn)行檢查如圖甲所示,

1)金屬探測(cè)器內(nèi)部工作原理如同通電螺線(xiàn)管,在圖乙中標(biāo)出小磁針N極和通電螺線(xiàn)管下方那條磁感線(xiàn)的方向

______

2)當(dāng)靠近金屬物體時(shí),在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生渦電流(感應(yīng)電流),探測(cè)器發(fā)出警報(bào)。這種現(xiàn)象叫做_____現(xiàn)象。下例物體中_____(填名稱(chēng))也是利用這個(gè)原理制成的

A.動(dòng)圈式話(huà)筒 B.電磁鐵 C.電鈴 D.電動(dòng)機(jī))。

3)在圖丙中,A、B兩個(gè)通電螺線(xiàn)管相互排斥,畫(huà)出AN、S極,并畫(huà)出B中繞線(xiàn)。

_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示。下列判斷中正確的是

A. 該凸透鏡的焦距是16cm

B. 當(dāng)時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C. 當(dāng)時(shí),成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D. 把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究比較不同物質(zhì)吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)記錄如下表。

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/

50

54

58

62

66

乙的溫度/

30

38

46

54

62

1)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩種液體的質(zhì)量要_________(選填“相同”或“不相同”),用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較_______________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

2)從開(kāi)始加熱到62 ℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_________Q。

3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知____________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿:杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)N+鉤碼NXN lN。

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖15甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于 選填平衡不平衡狀態(tài)。

2實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測(cè)量 大小,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 選填調(diào)。

3杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,做為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1 L1= F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1= F2 L2。但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是

4接著,小明提出新的探究問(wèn)題: 若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明利用如圖甲所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是 N。

以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1/,鉤碼重力為阻力F2/,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn):F1/ L1/總是大于F2/ L2/,其原因主要是受 作用的影響。

5小明將圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn),使杠桿仍在水平位置平衡,如圖乙所示,請(qǐng)推算:此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是 N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述的四種情景中,解釋符合理論依據(jù)的是

A. 拔河比賽中繩子勻速向甲隊(duì)方向移動(dòng),甲隊(duì)獲勝是由于甲隊(duì)施加的力大于乙隊(duì)

B. 豎直方向上,猴子爬在較光滑的電線(xiàn)桿和粗糙的樹(shù)干上靜止不動(dòng),在電線(xiàn)桿上要用更大的才能爬穩(wěn),原因是它受的摩擦力小于在粗糙樹(shù)干上受到的摩擦力

C. 氣功師能表演鋼槍剌喉是因?yàn)樗暮韲祱?jiān)硬,不易被刺穿

D. 人能安全的躺在布滿(mǎn)鐵釘?shù)尼敯迳,是因(yàn)獒敹嗍芰γ娣e大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的三種電路:

1)小林同學(xué)選擇圖乙電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而不選擇圖甲,是因?yàn)?/span>_____。乙同學(xué)認(rèn)為圖丙電路比圖乙電路更好,理由是圖丙電路便于多次實(shí)驗(yàn)。

2)小強(qiáng)同學(xué)利用圖丙電路(其中電阻R)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

______

3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞,但經(jīng)過(guò)思考后利用圖乙電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的做法是_____

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