【題目】小鷺在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將一個焦距15 cm的凸透鏡固定在光具座上,調(diào)整蠟燭和光屏的位置,使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖所示。

(1)此時光屏上所成的像是倒立,_______的實像(選填“放大”、“縮小”、“等大”)。

(2)小鷺在光具座上再放上一根點燃的蠟燭B如圖,發(fā)現(xiàn)光屏上有兩個蠟燭的像,一個清晰,一個模糊。需將光屏應(yīng)該向_____移動,光屏上就可以得到B蠟燭清晰的像,此時光屏上A蠟燭的像___________(“變模糊”、“保持清晰”)。

(3)通過上述實驗試解釋“相機拍攝同學(xué),同學(xué)的畫面清晰時,遠處的樹木是模糊的”原因是__________

【答案】 縮小 變模糊 同學(xué)和樹木的物距不相等,像距不相等

【解析】(1)由圖示可知,蠟燭到透鏡的距離為40cm,處于二倍焦距以外,所以所成的像是倒立縮小的實像;(2)蠟燭B相對于蠟燭A的物距變小,所以像距應(yīng)變大,應(yīng)把光屏向右移動,才能看到蠟燭B清晰的像,此時A所成的像將變的模糊;(3)由于同學(xué)和樹木的物距不相等,造成像距不相等,所以同學(xué)的畫面清晰時,遠處的樹木是模糊的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小馬的外婆在外地,端午節(jié)小馬和爸爸坐火車一起去探望.他們所坐火車長為360m,當火車通過一條隧道時速度為72km/h,如圖所示。小馬測得火車全部在此隧道內(nèi)運行的時間為72s.假設(shè)火車一直勻速行駛,求:

(1)這條隧道有多長?

(2)火車完全通過隧道需多少時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組探究平面鏡成像的具體過程如下:
(1)取一張白紙,在白紙上畫一條直線MN,并在直線一側(cè)標注三個位置,如圖;
(2)將白紙平整的放在水平桌面上,在白紙上沿直線放好透明玻璃板;
(3)找兩個完全相同的蠟燭,將其中一支點燃,放在1點,通過玻璃就能觀察到蠟燭的像,一邊觀察像,一邊將另一支未點燃的蠟燭放置到與像完全重合,然后記下蠟燭的位置,記錄點為a;
(4)拿走未點燃的蠟燭,并在相同位置放上光屏,不通過玻璃板直接觀察光屏上是否有像;
(5)再將點燃的蠟燭依次放在2、3兩個位置,重復(fù)(3)、(4),記錄點分別為b、c,最后獲得如圖記錄;
(6)將蠟燭和玻璃板取走,分別連接1a、2b、3c,并測量各點到平面鏡的距離;
(7)分析數(shù)據(jù),獲得結(jié)論.
請完成下列問題:
(1)小明認為放置玻璃板時,玻璃板與水平面是否垂直,不影響實驗結(jié)果.小明這個說法正確嗎?
(2)在步驟(4)時,沒有觀察到光屏上的像,這說明蠟燭通過平面鏡成的是
(3)在步驟(3)(5)時,發(fā)現(xiàn)未點燃的蠟燭能與像重合,這說明蠟燭通過平面鏡成的像的大小與物體本身 ,且與物體到鏡面的距離無關(guān);
(4)通過測量發(fā)現(xiàn)點1到平面鏡的距離與點a到平面鏡的距離相等,點2到平面鏡的距離與點b到平面鏡的距離相等,點3到平面鏡的距離與點c到平面鏡的距離相等,這說明平面鏡成像的物距與像距 ;
(5)連線1a、2b、3c應(yīng)該都與MN ;
(6)有位同學(xué)提出:如果1、2、3三點在一條直線上,且與MN有交點P,那么a、b、c三點也在一條直線上,并且與MN也交在P點,這位同學(xué)的說法是否正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器的滑片在某兩點間移動時,電流表示數(shù)從1A變化到2A,此時滑動變阻器R的電功率從9W變化到12W,則

A. 電阻R1兩端電壓與通過R1的電流成正比

B. R1的電阻值是10Ω

C. 在此過程中,電路消耗的總功率變化了6W

D. 該電路消耗的最大功率48W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一款新型充電寶,既可以利用太陽能給自身充電,又能給手機等電子設(shè)備充電。下列說法正確的是(  )

A. 太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B. 給手機充電時手機電池相當于用電器

C. 太陽能屬于不可再生能源

D. LED指示燈是由超導(dǎo)材料制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實物電路連接完整。

(2)該同學(xué)在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進行的操作是 _______

A.更換一相同規(guī)格的小燈泡

B.檢查電路是否斷路

C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

(3)正常進行實驗,有關(guān)記錄在表中:

①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你認為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?________________(寫出一條即可)。

②由于粗心大意,該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=U/I =2.2V/0.22A =10Ω, 再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P= U2/R = (2.5V)2/10Ω=0.625W。

請你對宇計算額定功率的方法作出評價:則燈泡的額定功率____0.625W(>/</=),原因是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組將一貨物提升2m,已知動滑輪重2kg,貨物重36kg、上升速度是0.2m/s,拉力F的功率是120W(不計繩重)。 求:

(1)貨物重力的大;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)貨物上升過程中,克服摩擦力做的功。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于誤差與錯誤的說法正確的是( )

A. 誤差是實驗中的錯誤

B. 只要態(tài)度認真,誤差完全可以避免

C. 選用精密度儀器,改進測量方法,可以減小誤差

D. 隨著科技的發(fā)展和社會的進步,測量工具會非常準確,人的科學(xué)素質(zhì)也會很高,所以將來測量誤差完全可能避免

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