【題目】關(guān)于公式R= ,下列說(shuō)法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
C.導(dǎo)體的電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓、與通過導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體的電流的比值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點(diǎn)是℃.
(3)加熱到第20min時(shí),兩種液體具有相同的 .
(4)甲的液體比熱容用c表示,則乙液體的比熱容是 , 如果選用其中一種液體做為汽油機(jī)的散熱物質(zhì),效果更好的是液體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】密度相同的甲、乙物體,甲的體積是乙的2倍,將它們疊放在水槽里的水中,水面恰好與甲的上表面相平,如圖所示,現(xiàn)將乙物體取下,當(dāng)甲物體靜止時(shí),甲物體將( )
A. 沉在水槽的底部
B. 懸浮在原位置
C. 漂浮,且露出水面的體積與甲的體積之比為1:3
D. 漂浮,且浸在水中的高度與甲的高度之比為1:2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源兩端電壓恒定,R1、R2是均為定值電阻,R0為滑動(dòng)變阻器.圖乙是通過定值電阻R1的電流隨其兩端電壓變化的圖象.當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合,滑動(dòng)變阻
器的滑片P滑至最左端時(shí),電壓表的示數(shù)為U1 , 電流表的示數(shù)為I1;當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為I2;已知U1=6V,R2=6Ω,I1與I2的差值為1.3A.求:
(1)定值電阻R1的阻值大;
(2)電流表的示數(shù)I1;
(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值R0 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底。若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的 浮力為 m1、V1 和 F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為 m2、V2 和 F2,現(xiàn)有以下判斷,其中正 確的是
(1)若 m1>m2,則 F1 一定小于 F2
(2)若 m1=m2,則 F1 一定大于 F2
(3)若 V1=V2,則 F1 一定小于 F2
(4)若 V1>V2,則 F1 一定大于 F2
A. (1)(3) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (2)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在測(cè)燈泡的電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象,小明觀察到圖象不是一條直線,思考后得出產(chǎn)生原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小龍想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值.小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是:閉合開關(guān)S1斷開開關(guān)S2 , 電流表測(cè)量RX的電流為I1;閉合開關(guān)S1、S2 , 電流表測(cè)量R0和RX的電流為I2 .
(1)請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求完成圖20所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請(qǐng)你用I1、I2和R0表示出Rx , Rx= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓一定,R1=2R2 . 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)為I1 , 電流表A2的示數(shù)為5I1 . 則R2和R3之比為( )
A.3:2
B.2:3
C.1:2
D.2:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)、(b)所示,漫畫中老人和小朋友的感覺不同,但從物理學(xué)角度看,兩幅圖片都說(shuō)明可以改變內(nèi)能.圖(b)中的小朋友從滑梯上滑下,他的重力勢(shì)能 , 內(nèi)能 . (選填“增大”、“減小”或“不變”.)
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