如圖所示,某實驗小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”.他們在實驗中發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動點燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合.他們進(jìn)一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.
根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
(1)平面鏡所成的像與物體的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”);
(2)像和物體到鏡面的距離
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”);  
實驗
次數(shù)
物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm
1 5 5
2 12 12
3 18 18
(3)當(dāng)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時,它的像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實驗中某同學(xué)用光屏在玻璃板的另一側(cè)怎么也找不到甲蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是
(選填“實”或“虛”)像;
(5)實驗中,進(jìn)行多次測量的目的是
為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性
為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性
分析:(1)(2)(3)(4)根據(jù)平面鏡成像特點進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(5)物理實驗中要進(jìn)行多次實驗,有的是為了多次測量求平均值減小誤差;有的是為了多次測量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律;有的是為了多次測量使實驗結(jié)論具有普遍性.
解答:解:(1)通過觀察實驗可知,物像完全重合,說明像與物體的大小相等;
(2)通過測量可知像與物體到玻璃板的距離相等.
(3)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時,物體大小不變,像的大小不變.
(4)因為平面鏡所成的像是虛像;所以實驗中某同學(xué)用光屏在玻璃板的另一側(cè)怎么也找不到甲蠟燭的像;
(5)一次實驗具有很大的偶然性,進(jìn)行多次實驗是為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性.
故答案為:(1)相等;(2)相等;(3)不變;(4)虛;(5)為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性.
點評:本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗應(yīng)用,還考查學(xué)生分析處理信息的能力.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區(qū)一模)如圖所示是某實驗小組的同學(xué)用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做實驗時得到的m-V圖線.根據(jù)圖線可判斷( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?朝陽)如圖所示,某實驗小組將標(biāo)有相同電壓值,不同功率值的兩個小燈泡串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān).發(fā)現(xiàn)甲燈很亮,而看不出乙燈在發(fā)光.經(jīng)檢查,兩只燈泡完好無損,且乙燈未被短路,則導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?老河口市模擬)如圖所示是某實驗小組測量一種未知液體密度實驗的正確操作情況,其中負(fù)責(zé)設(shè)計實驗記錄表格和填寫實驗數(shù)據(jù)的同學(xué)有三項沒填完,請你幫他填上.
液體與燒杯總質(zhì)量/g   量筒中液體體積/cm3 被測液體密度/g.cm-3
52 24    

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?昆明)如圖所示,某實驗小組用水、刻度尺、彈簧測力計和圓柱體探究浮力與深度的關(guān)系.他們分別記錄了不同情況下彈簧測力計的大小(如表所示),表中h表示圓柱體下表面浸入水中的深度.
h/m 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.12 0.16
F/N 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5 7.0 6.5 6.0 6.0 6.0
(1)當(dāng)h=0.05m時,圓柱體受的浮力是
2.5
2.5
N;
(2)圓柱體完全沒人水中前,彈簧測力計的拉力F與圓柱體下表面浸入水中深度h的關(guān)系F=
10N-50N/m×h(h≤0.08m)
10N-50N/m×h(h≤0.08m)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某實驗小組探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)用橡皮音叉槌重敲比輕敲時,小球被推開的幅度增大,音叉發(fā)出的聲音響度增大.這表明聲源振動的
振幅
振幅
越大,
響度
響度
越大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案