在研究“二力的平衡條件”實驗中，有一組同學(xué)在試驗桌桌面上安裝了如圖所示實驗裝置．他們猜想一個物體在二力作用下保持靜止的條件是：這兩個力方向相反，并且在一條直線上，大小之差的絕對值是一個定值．經(jīng)過試驗，獲得如下實驗記錄：
記錄號左邊砝碼質(zhì)量m1/g右邊砝碼質(zhì)量m2/g木塊狀態(tài)
156靜止
21011靜止
31110靜止
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證．你認(rèn)為他們的結(jié)論正確嗎？________．為什么？________．

不正確    因為還有摩擦力
分析：根據(jù)二力的平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上分析答題．
解答：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡（同體、等值、反向、共線）；彼此平衡的兩個力的合力為零．
因為他們忽落了木塊和桌面之間有摩擦力，故得到的結(jié)論不正確．
故答案為：不正確； 因為還有摩擦力．
點評：在實驗中，不少同學(xué)容易忽略桌面的光滑程度，在分析時往往容易忽略兩個力是不是作用在同一物體上．這些應(yīng)引起同學(xué)們的重視．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南開區(qū)二模）小明在“研究二力平衡的實驗”中，做了如圖所示的實驗．
（1）把小車放在盡可能
光滑
光滑
（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩個盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量
相等
相等
（填“相等”或“不等”）時，小車靜止．
（2）實驗中用小車而不用木塊的目的是
減小摩擦
減小摩擦
．
（3）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，用手把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，放手后觀察到小車發(fā)生轉(zhuǎn)動，當(dāng)小車重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．
（4）由上述實驗可以得到二力彼此平衡的條件為：
兩個力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，作用在一條直線上
兩個力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，作用在一條直線上
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?綿陽）在研究“二力的平衡條件”實驗中，有一組同學(xué)在試驗桌桌面上安裝了如圖所示實驗裝置．他們猜想一個物體在二力作用下保持靜止的條件是：這兩個力方向相反，并且在一條直線上，大小之差的絕對值是一個定值．經(jīng)過試驗，獲得如下實驗記錄：
記錄號 左邊砝碼質(zhì)量m1/g 右邊砝碼質(zhì)量m2/g 木塊狀態(tài)
1 5 6 靜止
2 10 11 靜止
3 11 10 靜止
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證．你認(rèn)為他們的結(jié)論正確嗎？
不正確
不正確
．為什么？
因為還有摩擦力
因為還有摩擦力
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在光滑的水平桌面上進(jìn)行探究二力平衡條件的實驗，使用了如圖所示的裝置，并將實驗情況記錄在表格中：
序
號		 左盤砝碼
質(zhì)量/g		 右盤砝碼
質(zhì)量/g		 F1與F2
的方向		 F1和F2是否共線 木塊運
動情況
1 100 200 相反 在同一直線上 向右運動
2 200 100 相反 在同一直線上 向左運動
3 100 100 相反 不在同一直線上 轉(zhuǎn)動
4 100 100 相反 在同一直線上 靜止不動
（1）要研究二力的大小對物體平衡的影響，應(yīng)選擇序號為
1、4（或2、4）
1、4（或2、4）
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（2）保持兩盤砝碼相等及F1與F2方向相反，研究二力是否在同一直線上對物體平衡有影響，應(yīng)用了
控制變量
控制變量
的方法．
（3）綜合分析表中各組實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論，作用在同一個物體上的兩個力，如果
大小相等
大小相等
，方向相反，并且
作用在同一條直線上
作用在同一條直線上
，這兩個力就彼此平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某實驗小組在研究二力平衡的實驗中：
（1）把木塊放在
光滑
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，通過
向兩盤中加減砝碼
向兩盤中加減砝碼
的方式改變木塊兩邊拉力的大�。�
（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，要探究拉力F1 和F2不在同一直線上時二力是否平衡，你的做法是
使木塊轉(zhuǎn)過一定角度
使木塊轉(zhuǎn)過一定角度
，觀察木塊是否平衡；
（3）小明利用彈簧測力計代替圖中的砝碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距，你認(rèn)為形成差距的原因可能是
木塊與桌面之間有摩擦
木塊與桌面之間有摩擦
（答出一條即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案