【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回.整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知
A. 兩同學(xué)相遇時(shí)甲行駛了4km
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍
D. 整個(gè)過(guò)程乙的平均速度是甲平均速度的2倍
【答案】C
【解析】A、由圖象可知,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示路程,在10min時(shí)兩同學(xué)相遇,相遇時(shí)甲行駛了4km-1km=3km,故A錯(cuò)誤;
B、由圖象可知,甲同學(xué)10min經(jīng)過(guò)的路程為3km,相遇前甲的速度是
v甲 =s甲/t=3km/10min=0.3km/min;乙同學(xué)10min經(jīng)過(guò)的路程為1km,相遇前乙的速度是v乙 =s乙/t=1km/10min=0.1km/min,則v甲 =3v乙,故B錯(cuò)誤;
C、由圖象可知,相遇后甲15min-10min=5min經(jīng)過(guò)的路程為1km,
速度v甲′=s甲′/t′=1km/5min=0.2km/min,v甲=1.5v甲′,故C正確;
D、由圖象可知,整個(gè)過(guò)程,甲經(jīng)過(guò)的總路程為4km,總時(shí)間為15min,甲的平均速度為v甲平=s甲總/t總=4km/15min=4/15km/min;乙經(jīng)過(guò)的總路程為2km,總時(shí)間為15min,甲的平均速度為v乙平=s乙總/t總=2km/15min=2/15km/min;所以,v甲平=2v乙平,故D錯(cuò)誤,故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,
(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí), 中的小車速度大;
(2) 圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng),小車具有的動(dòng)能 .這種研究方法是 .
(3)如圖2,它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的.實(shí)驗(yàn)中必須使小車從 ,這樣做是為了控制 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列交通運(yùn)輸工具的說(shuō)法正確的是( )
A.
高速行駛的汽車具有穩(wěn)定性,靜止時(shí)不具有慣性
B.
飛機(jī)機(jī)翼應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
C.
艦艇由長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛:,它受到的浮力增?/span>
D.
起重機(jī)將貨物舉得越高,機(jī)械效率越高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;
(2)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:壓力的作用效果不僅與 有關(guān)還與 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度,以下說(shuō)法正確的是 ( )
A.由ρ= 可知,密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比
B.密度是物體的屬性,物體不同,密度也不同
C.不同種類的物質(zhì),單位體積的質(zhì)量一般不同,密度也不同
D.密度是物質(zhì)的特性,其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】灑水車在晨曦中辛勤工作,汽車自重2.5t ,滿載時(shí)裝水10t ,共有10個(gè)輪胎,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05m2 。請(qǐng)計(jì)算:
(1)汽車與水共重多少牛頓。
(2)裝滿水時(shí),汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕斯卡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明取長(zhǎng)50cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一個(gè)小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.
(1)小明將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,請(qǐng)你在圖的坐標(biāo)中畫出s-t圖象.
(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象,小明認(rèn)為:小氣泡所做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),他判斷的依據(jù)是:______,可求出小氣泡上升時(shí)的速度為______cm/s.
(3)小明換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
分析數(shù)據(jù)可知:________(大/。馀葸\(yùn)動(dòng)較快.由于氣泡上升較快,會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量難度較大,為了解決這一困難,根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議:____________.
(4)本次實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng).
①根據(jù)此現(xiàn)象你猜測(cè):隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將______.
②玻璃管與水平方向夾角α成60°角放置時(shí),氣泡速度是不是最大呢?為了驗(yàn)證此猜想,他該如何操作?________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)晶體的溫度正好是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)時(shí),它的狀態(tài)為 ( )
A. 一定是固體 B. 一定是液體 C. 可能是固體 D. 一定是固液共存
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