【題目】如圖所示是探究不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗.將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2min記錄一次溫度.實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

加熱時間/min

0

2

4

6

8

溫度/℃

煤油

20

22

24

26

28

20

21

22

23

24

(1)本次實驗采用的科學(xué)方法是_______(選填下列選項的標(biāo)號).

A. 控制變量法 B. 理想實驗 C. 比值定義法 D. 類比法

(2)實驗中,用________(選填下列選項的標(biāo)號)間接反映液體吸收熱量的多少;加熱相同時間后通過比較________(選填下列選項的標(biāo)號)來判斷吸熱能力的強弱.

A、加熱時間 B、溫度計示數(shù)的變化

(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知________(選填煤油)的吸熱能力較強.

【答案】A A B

【解析】

(1)根據(jù)實驗內(nèi)容可知探究本實驗采用的方法;
(2)用相同的酒精燈對液體加熱,液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等,實驗采用了轉(zhuǎn)換法,可以通過比較較熱時間長短比較液體吸收熱量的多少;加熱相同時間后通過比較溫度的變化來判斷吸熱能力的強弱;
(3)質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量,物質(zhì)升高的溫度越小,物質(zhì)吸熱能力越強,物質(zhì)升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱。

(1)根據(jù)題意可知,加熱質(zhì)量相等的煤油和水,吸收的熱量相同,升高的溫度不同,因此該實驗是采用吸收相同的熱量比較升高的溫度來探究的,故采用了控制變量法,故選A;

(2)用相同的酒精燈對液體加熱,在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,可以用加熱時間長短表示吸收熱量的多少;加熱相同時間,表示吸收相同的熱量,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱,升高的溫度低的吸熱能力強;

(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時間,吸收相等的熱量,煤油升高的溫度高,煤油的吸熱能力弱,水升高的溫度低,水的吸熱能力強

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用自制的電磁鐵來研究它的磁性強弱與哪些因素有關(guān).實驗器材:兩個相同大小的大鐵釘、一些漆包線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、一些回形針和電流表等.在實驗中,用漆包線繞制橫截面和緊密程度相同的三個線圈,其中兩個線圈插入鐵釘,另一個線圈內(nèi)無鐵釘.按如圖電路進(jìn)行實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如表

線性匝數(shù)

吸住回形針的個數(shù)

電流大小

有鐵釘

無鐵釘

50匝

100匝

100匝

0.2安

0.4安

5個

8個

9個

17個

2個

5個

電流表的作用是________

分析表中數(shù)據(jù),可得影響通電螺線管磁性強弱的因素有:有無鐵芯、________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的實驗,探究電與磁之間的關(guān)系。閉合開關(guān),銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路。實驗中觀察得到的現(xiàn)象記錄如下表。

次數(shù)

1

2

3

4

5

開關(guān)

斷開

閉合

閉合

閉合

閉合

磁場方向

上N下S

上N下S

上N下S

上S下N

上S下N

導(dǎo)體AB

向右運動

左右運動

上下運動

左右運動

上下運動

電流表指針

不偏轉(zhuǎn)

偏轉(zhuǎn)

不偏轉(zhuǎn)

偏轉(zhuǎn)

不偏轉(zhuǎn)

(1)實驗中,通過觀察________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

(2)比較實驗1、2可知導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是________

(3)經(jīng)過分析還可以得出,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:________。

(4)用這個實驗原理可以制成________機(選填“電動”或“發(fā)電”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,瓶中電阻絲的電阻R 1 >R 2 。下列選項中正確的是

A. 在甲圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

B. 在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

C. 在甲圖中,閉合開關(guān)一段時間后,B瓶中溫度計的示數(shù)更高

D. 乙圖只能用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的AB兩種液體加熱(不計熱量損失),如圖是AB的溫度隨加熱時間變化的圖象,下列說法正確的是(  )

A. AB升高相同的溫度,B吸收熱量較多

B. A的比熱容與B的比熱容之比為23

C. 都加熱t時間,B吸收熱量比A吸收熱量多

D. A的比熱容與B的比熱容之比為21

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進(jìn)程.丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系.小郭同學(xué)受此啟發(fā)自制了如圖所示的簡易壓力傳感器,彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間,B板固定,滑動變阻器R的滑片P與A板相連,并可隨A板一起運動.彈簧乙下端掛有一永磁體,永磁體正下方有一電磁鐵,E為電源,R0為定值電阻.開關(guān)S閉合,電路接通后,電壓表示數(shù)為U1,彈簧乙的總長度為l1;當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后,電壓表示數(shù)為U2,彈簧乙的總長度為l2,則U1 U2,l1 l2 (以上兩空均選填“”、“”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電燈L1中的電流是

A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇同學(xué)用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管,接入如圖所示電路中,在螺線管的上方放置一個小磁針,下方放置一些大頭針(未畫出),閉合開關(guān)或,要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多,變阻器的滑片P應(yīng)向 ________(選填:“a”或“b”)端移動;此時小磁針將發(fā)生 ________(選填:“順時針”或“逆時針”)旋轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系:

器材

電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只燈泡、________

實驗方法

請根據(jù)你將圖甲的實物電路連接完整,并將電壓表接入電路,使它測量燈L1兩端的電壓

______

過程結(jié)論

上述測量過程中,甲圖電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡L1兩端電壓大小為________;若電壓表測量燈L2兩端的電壓時示數(shù)為2.4V,則電源電壓為________;請在丙中標(biāo)出電壓表測電源電壓時指針位置________

問題討論

完成上述實驗后,進(jìn)一步探究并聯(lián)電路電壓的特點.具體做法是電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只燈泡連成并聯(lián)電路聯(lián),用電壓表分別測________,發(fā)現(xiàn)結(jié)論是:并聯(lián)電路中,電源兩端電壓與________兩端電壓相等.

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