【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 21 | 6 | 68 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過(guò)比較它們 來(lái)比較水和食用油吸熱能力的差異.實(shí)驗(yàn)中水和食用油體積 (選填“相同”或“不同”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此過(guò)程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”),這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).
【答案】
(1)加熱時(shí)間;升高的溫度;不同
(2)水;大于
(3)快;水
【解析】(1) 兩個(gè)完全相同的裝置只要控制加熱時(shí)間相同,就能保證水和食用油吸收的熱量相同,通過(guò)比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異;實(shí)驗(yàn)中水和食用油的質(zhì)量相同,因?yàn)樗兔河偷拿芏炔煌,根?jù)ρ 可知煤油和水的體積不同;
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間。因?yàn)樗谋葻崛荽笥谑秤糜偷谋葻崛,由Q cm△t知:質(zhì)量相同,初溫相同,最后溫度也相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,選用相同的酒精燈加熱,所以水的加熱時(shí)間長(zhǎng);
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,煤油的溫度比水的溫度升高得快,這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。
故答案為:(1)加熱時(shí)間;升高的溫度;不同;(2)水;大于;(3)快;水.
此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解,(1)實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究水和食用油的吸熱能力,比較水與食用油的吸熱能力應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相等.
(2)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(3)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五·一”期間,爸爸開車帶著李兵從丹東市區(qū)出發(fā)到城郊旅游,汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.8×103kg,車輪與地面的總接觸面積為0.09m2 , 當(dāng)汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時(shí),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為1000N,效率為30%,汽油的熱值為4.6×107 J/kg.求:
(1)汽車靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng).
(2)汽車以90km/h的速度勻速行駛時(shí),牽引力的功率.
(3)若汽車按照這種方式行駛,這次旅行全程往返270km,李兵應(yīng)該提醒爸爸至少要加汽油多少kg?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器.當(dāng)滑動(dòng)變阻器兩端電壓為4V時(shí),通過(guò)的電流為0.2A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是多大?改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,當(dāng)電流為0.5A時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為0.5W,則定值電阻R0的阻值是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電烤箱是常見(jiàn)的家用電器之一.某電烤箱有“高溫檔”和“低溫檔”兩種工作狀態(tài).只閉合開關(guān)S1 , 電熱絲R1、R2同時(shí)工作,電烤箱處于“低溫檔”狀態(tài);當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí),只有電熱絲R1工作,電烤箱處于“高溫檔”狀態(tài).在如圖所示的四個(gè)電路圖中,符合上述設(shè)計(jì)要求的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工用如圖方法檢驗(yàn)家庭電路是否有短路情況.先在進(jìn)戶線的干路上串聯(lián)一個(gè)標(biāo)有“220V40W”的白熾燈L1 , 然后閉合總開關(guān),若發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,則說(shuō)明家庭電路 (“有”、“沒(méi)有”)短路情況,此時(shí)用測(cè)電筆接觸A點(diǎn),氖管 (“會(huì)”、“不會(huì)”)發(fā)光.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個(gè)容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R3和R2并聯(lián)
(1)圖甲的裝置是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,電阻絲R3的作用是使通過(guò)電阻絲R1和R2的電流 .
(2)兩個(gè)透明容器中密閉著等量的空氣,電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面高度的變化來(lái)反映的,這種研究方法叫法.
(3)圖乙所示,某小組在實(shí)驗(yàn)中觀察到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差,右側(cè)U型管中液面高度差為零,原因是電阻絲斷路.
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【題目】如圖為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī).機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器,它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.下列圖中能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤.完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出J的熱量;若這些熱量完全被質(zhì)量為100kg,初溫為20℃的水吸收,可使水溫升高到℃[已知q秸稈煤=2.1×107J/kg,C水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω).
(1)請(qǐng)你按圖甲的電路圖,在圖乙的實(shí)物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是 . 改正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是(選填“AD”或“BC”).
(3)測(cè)量過(guò)程中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為W.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡(選填“亮”或“不亮”),這時(shí)電壓表的示數(shù)約為V.
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