11．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖
B．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲乙兩圖
C．比較不同燃料的熱值，可以選擇甲乙兩圖
D．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖

分析 （1）燃料的熱值大小不能直接測(cè)量，需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，因此為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大�。�
（2）為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí)，通過(guò)比較加熱時(shí)間比較吸熱多少，進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系．

解答 解：
AB、為了比較不同液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同，
通過(guò)比較加熱時(shí)間，進(jìn)而判斷兩種液體比熱容的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故AB錯(cuò)誤；
CD、為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料，應(yīng)加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，
通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)熱值概念、比熱容概念、轉(zhuǎn)換法和控制變量法的了解與掌握，分析時(shí)利用好控制變量法是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，電源電壓不變．閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小
B．電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大
C．電壓表V的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
D．電壓表V的示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：
次數(shù)Ia/AIb/AIc/A
10.100.201.50
20.200.300.48
30.250.500.70
（1）下表所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.50A，造成錯(cuò)誤的原因是使用小量程，卻用大量程讀數(shù)．
（2）測(cè)量三次的目的是：使結(jié)論更具有普遍性、可靠性，找出普遍規(guī)律．
（3）在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用更換不同規(guī)格的小燈泡的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（4）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．設(shè)計(jì)電路：某檔案館的保密室進(jìn)出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時(shí)用各自的鑰匙（S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙）使燈亮才能進(jìn)入保密室；而館長(zhǎng)只要用自己的鑰匙（S館長(zhǎng)表示館長(zhǎng)的鑰匙）使燈亮就可以進(jìn)入保密室．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，ρA為0．l×l03kg/m3，ρB為0.8×l03kg/m3．求：
（1）物體A的質(zhì)量mA．
（2）物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB．
（3）若在正方體A、B上部沿水平方向分別截去相同厚度后，使他們剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則截去部分的厚度應(yīng)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為航母上簡(jiǎn)化的蒸氣彈射裝置，能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度．牽引索與蒸氣活塞連接的兩個(gè)滑輪為定（選填“定”或“動(dòng)”）滑輪；它的作用是改變力的方向；氣缸內(nèi)蒸氣體積膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明在探究杠桿的平衡條件試驗(yàn)中

（1）小明將杠桿裝到支架上時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，此時(shí)，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿的左側(cè)掛上鉤碼，如圖甲所示，每個(gè)鉤碼重均為0.5N，且杠桿每格相同，在杠桿的右側(cè)用測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為了便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下．
（3）小明探究出杠桿的平衡條件后，上網(wǎng)查找資料對(duì)這一知識(shí)進(jìn)行拓寬和延伸，查找的有關(guān)資料如下：有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)稱為力矩平衡狀態(tài)．物理學(xué)中把力和力臂的乘積叫做力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力矩，力矩用M表示，即M=FL，式中L為力臂，力臂是轉(zhuǎn)動(dòng)軸到力的作用線的距離．引入力矩概念后，杠桿的平衡條件可敘述為：使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩與使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩相等．用公式表示為：M順=M逆．在甲圖中，小明在B點(diǎn)用彈簧秤拉杠桿，拉力F的方向從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到偏角θ＜90°的某一位罝的過(guò)程中，杠桿一直處于水平平衡狀態(tài)，如圖乙所示．設(shè)M為拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸的力矩，在此過(guò)程中M和F判斷正確的是B．（選填字母）
A．M不變，F(xiàn)不斷變小     B．M不變，F(xiàn)不斷變大
C．M不斷變小，F(xiàn)不斷變大  D．M不斷變大，F(xiàn)不斷變�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．P，Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn)，甲從P點(diǎn)向Q方向、乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線同向而行，它們運(yùn)的 s-t 圖象如圖所示，分析圖象可知（　�。�
A．甲的速度小于乙的速度B．甲到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，乙離P點(diǎn)20米
C．甲、乙相遇時(shí)離Q點(diǎn)6米D．經(jīng)過(guò)3秒，甲、乙相距3米

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（　�。�
A．阿基米德B．牛頓C．托里拆利D．帕斯卡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案