【題目】某同學(xué)喝礦泉水時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)物理的現(xiàn)象并進(jìn)行探究：發(fā)現(xiàn)瓶蓋上有一道道條紋，其目的是用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能（填“增大”、“減小”）摩擦．喝完后他讓空礦泉水瓶平躺在課桌面上，分別用力F1和F2沿水平方向推瓶子，發(fā)現(xiàn)沿F1方向推瓶子，瓶子很容易動(dòng)起來(lái)，這是因?yàn)?/span> ．

【答案】增大；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力
【解析】解：（1）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，使用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能增大摩擦．（2）由題意可知，沿水平方向推瓶子時(shí)，用力F1推瓶子時(shí)，瓶子與桌面間是滾動(dòng)摩擦力，用力F2推瓶子時(shí)，瓶子與桌面間是滑動(dòng)摩擦力，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，所以會(huì)出現(xiàn)沿F1方向推瓶子，瓶子很容易動(dòng)起來(lái)，而沿F2推瓶子則不容易動(dòng)起來(lái)． 故答案為：增大；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力．
在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力．在同等情況下，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦可以減小摩擦力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁時(shí)，先把游碼移到左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低，他應(yīng)該把平衡螺母向端調(diào)（填“左”“右”）．他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量某物質(zhì)的質(zhì)量，當(dāng)所加砝碼和游碼的位置如圖所示時(shí)，天平橫梁正好平衡，則該物體的質(zhì)量為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)會(huì)生活，從熟悉自己開(kāi)始，對(duì)于一名初中生來(lái)講，下面的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.質(zhì)量約為50g
B.體重約為50N
C.體積約為50dm3
D.密度約為5×103 kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．

小麗認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；

小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．

小紅說(shuō)：“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過(guò)5次實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證小麗的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為______的三組數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：______．

（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為____的三組數(shù)據(jù)，射出仰角θ為____時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．

（3）根據(jù)研究結(jié)果，請(qǐng)你給參加擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議：______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度．將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上．在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)將天平右側(cè)的平衡螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．將金屬塊放在已調(diào)好天平的左盤(pán)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是______g．把金屬塊放在裝有50mL水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示，則金屬塊的密度是______kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度ρ甲______ρ乙（選填“＞”、“＜”或“=”）；質(zhì)量為1.8kg乙物質(zhì)的體積為____cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（圖A）和天平．
（1）將天平放在桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該沿著方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是ml，小陸覺(jué)得這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，不利于快速實(shí)驗(yàn)．于是他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=g（天平平衡時(shí)的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為kg/m3 ．
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度值與實(shí)際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3 ， 記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2 ， 則酸奶密度表達(dá)式：ρ= ． （請(qǐng)用字母m和V及相應(yīng)下標(biāo)表示ρ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是

A. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是500g

B. 人的脈搏正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為2s

C. 真空中的聲速是340m/s

D. 教室內(nèi)同學(xué)們感覺(jué)比較適宜的溫度大約是23℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)相對(duì)應(yīng)的是

A. 托里拆利--發(fā)現(xiàn)大氣壓的存在 B. 牛頓--電流的熱效應(yīng)

C. 歐姆--探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系 D. 奧斯特--電磁感應(yīng)

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