【題目】________表示物體所含物質(zhì)的多少，可用硬度來(lái)表示物體的________性能．

【答案】 質(zhì)量 物理

【解析】物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量；物體表面抵抗外來(lái)物圧入的能力叫硬度，可用硬度來(lái)表示物體的物理性能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為 N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0．2m．物塊重G為1．5N，物塊上升的高度h為0．3m，則杠桿的機(jī)械效率為 %，使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧秤彈簧斷了，拆去斷掉的較短部分，把剩下的較長(zhǎng)部分彈簧仍裝在原來(lái)的彈簧秤上零點(diǎn)校正后，用它測(cè)力，結(jié)果( )

A. 測(cè)量值比實(shí)際值大

B. 測(cè)量值比實(shí)際值小

C. 測(cè)量值和實(shí)際值相等

D. 以上情況都可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 做功越多，則功率越大 B. 做功時(shí)間越短，則功率越大

C. 功率越大，表示做功越快 D. 功率越小，做功越少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，試在兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“電流表”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈能正常工作。

（2）如圖所示，斷開(kāi)S1閉合S2、S3，小燈泡L1、L2組成 電路，只閉合S1，小燈泡L1、L2組成 電路，同時(shí)閉合S1、S3，電路會(huì) ．

（3）如圖是一個(gè)封閉的電路盒，盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡或一齊亮或一齊滅．

①有同學(xué)說(shuō)，這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的．你的看法是 ；簡(jiǎn)述理由：

②不打開(kāi)盒子，也無(wú)任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡(jiǎn)要說(shuō)明你的操作方法及結(jié)論： ．

（4）如圖所示，甲為四沖程汽油機(jī)的吸氣沖程示意圖，試在乙圖畫(huà)出排氣沖程活塞、氣門(mén)、曲軸的位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．
（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用（填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷了min．第六分鐘時(shí)晶體處于態(tài)
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過(guò)程中溫度 ， 但要繼續(xù) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè) 杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少______N，若他在1min內(nèi)做了20個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0．3m，則他1min內(nèi)做的功至少為__ _J，他的功率為_(kāi)_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時(shí)間t/min

1

0．1

20

30

2

2

0．2

20

30

4

3

0．3

20

30

6

4

0．3

20

40

12

5

0．3

20

50

18

（1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時(shí)間表示________

（2）上表中 ________（填序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)

（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與________ 有關(guān)．

（4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是________ ；可見(jiàn)物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)．

（5）生活中人們利用水來(lái)取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力________ （選填“強(qiáng)”或“弱”）的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小平同學(xué)用“伏安法”測(cè)小燈泡電阻時(shí)，接通開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表指針不動(dòng)，電流表有明顯讀數(shù)，原因可能是( )

A. 小燈泡燈絲斷了

B. 滑動(dòng)變阻器的滑片放在阻值最大位置上

C. 電流表接線松脫

D. 電壓表接線柱與導(dǎo)線接觸不良

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