12.曉晴在測額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中

(1)為完成實驗,請用筆畫線代替導線,將甲圖連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調(diào)至最右(填“左”或“右”)端.若開關閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度-直不變,則故障原因是將滑動變阻器的下面兩個接線柱連入了電路中.
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為0.22A.若要測量小燈泡的額定功率,應移動滑動變阻器的滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V為止.
(4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應電壓表的示數(shù),并畫出圖丙所示的I-U圖象,從圖象可算出小燈泡的額這功率為0.625W.
(5)若小燈泡的某次電壓為額定電壓為$\frac{1}{2}$,以下關于該次實際功率P,與額定功率P0的數(shù)值關系,你認為最有可能的是B
A.P1=$\frac{1}{2}$P0 B.P1=$\frac{1}{3}$P0  C.P1=$\frac{1}{4}$P0   D.P1=$\frac{1}{5}$P0

分析 (1)滑動變阻器接線柱按一上一下的原則串聯(lián)接入電路中;
(2)閉合開關前,滑片應置于阻值最大的位置;
根據(jù)小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,由歐姆定律判斷出電路中總電阻的大小情況,從而確定故障所在;
(3)根據(jù)電流表小量程讀數(shù);燈在額定電壓才能正常工作;
(4)由圖丙找出額定電壓下的電流大小,根據(jù)PL=ULI求燈的額定功率;
(5)由圖丙的I-U圖象,運用圖象法求出當實際電壓為額定電壓的$\frac{1}{2}$時燈的實際功率,從而確定實際功率與額定功率的關系.

解答 解:(1)將變阻器金屬桿的左接線柱與電源的負極相連,如下圖所示:

(2)若開關閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度直不變,說明電路為通路,電路中的電流很小卻保持不變,根據(jù)歐姆定律,電路的總電阻較大且不變,所以,故障原因是將滑動變阻器的下面兩個接線柱連入了電路中,從而使滑動變阻器失去了變阻的作用;
(3)在圖乙中,電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.22A;燈在額定電壓下才能正常工作,所以應移動滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V為止;
(4)根據(jù) 圖丙,燈的額定電壓下的電流為0.25A,燈的額定功率PL=UL×I=2.5V×0.25A=0.625W;
(5)在圖丙的I-U圖象中,找出當實際電壓為額定電壓為$\frac{1}{2}$,即U=$\frac{1}{2}$×2.5V=1.25V時對應的電流大小
I≈0.17A,則此時

燈的實際功率P1=UI=1.25V×0.17A=0.2125W,燈的實際功率與額定功率之比$\frac{{P}_{1}}{{P}_{0}}=\frac{0.2125W}{0.625W}$=$\frac{0.17}{0.5}≈\frac{1}{3}$,即P1=$\frac{1}{3}$P0,該次實際功率P1與額定功率P0的數(shù)值關系最有可能的是B.
故選B.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)右;將滑動變阻器的下面兩個接線柱連入了電路中;
(3)0.22;2.5;
(4)0.625;
(5)B.

點評 本題測燈的電功率,考查電路的連接、實驗注意事項、反,F(xiàn)象的分析、額定功率的計算及運用圖象的方法解決實際問題的能力,特別是最后一問學生往往不易確定答案,而借用圖象使問題的解決變得簡單.

練習冊系列答案
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11.小邦同學在某次實驗探究中連接的電路圖,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.電流表測量的是L1的電流B.電流表測量的是L2的電流
C.開關S2控制的是燈L2D.開關S1只能控制燈L1

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3.如圖,一根均勻的木棒,其一端B用細繩吊在墻上,另一端A浸在水中,棒重為G,當木棒L的一半浸在水中時(如圖所示),恰好平衡,木棒所受到的浮力大小為$\frac{2}{3}$G(用含G的式子表示),木棒的密度ρ=0.75×103kg/m3

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20.某中學初三的同學們正在分組完成“測量小燈泡的電功率”的實驗.
(1)小華用如圖甲所示電路測量“2.5V”小燈泡的功率,其正常發(fā)光時的電阻約8Ω,用筆畫線代替導線,完成實物連接電路.
(2)小華完成實驗記錄數(shù)據(jù)如表一,在整理數(shù)據(jù)是他發(fā)現(xiàn)其中一個明顯的錯誤,請指出并改正第1次實驗數(shù)據(jù)電流值錯誤,應為0.20.
表一
次數(shù)燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況
12.001.00
22.500.24
33.000.28
表二
實驗序號燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況燈泡的額定功率P/W
13.80.291.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$
23.80.301.02正常
33.80.311.178正常1.140
(3)另一小組的小剛完成的實驗數(shù)據(jù)如表二,他與小華交流時發(fā)現(xiàn)了表一與表二的不同,對此同學們開始了熱烈的討論:小麗認為,為達到不同的目的,兩人的做法都合理;小亮認為小華的做法合理.根據(jù)所學知識你認為小華做法合理.
(4)大家還想進一步研究實際功率與電流電壓的關系,實驗后,小明從實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1,不等于實際電流是額定電流一半時的電功率P2.小亮很奇怪,這兩個實際功率不應該相等嗎.為了解釋這一現(xiàn)象,小梅沒有做實驗,除了相關公式,根據(jù)一條物理規(guī)律燈泡電阻會隨溫度升高而增大,分析也得出了小明的結(jié)論:P1大于P2(選填“大于”“小于”或“等于”)

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7.如圖所示,小張、小李和小王三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗,實驗中使用的小燈泡標有“2.5V”字樣,滑動變阻器標有“20Ω 2A”字樣.電源電壓為6V且不變.
(1)小張連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請在圖中正確連接.
(2)小李正確連接電路后,閉合開關,移動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”或“變小”);當滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為10歐),小燈正常發(fā)光,小燈的額定功率為0.875瓦.
(3)小王正確連接電路,閉合開關,移動變阻器的滑片,小燈始終不亮.小王在查找電路故障時發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動變阻器上,電路故障是燈泡斷路.

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17.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω. 
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖(甲)中的實驗電路連接完整(要求滑片向左移動時燈泡變暗).
(2)小東同學連接好最后一根導線后,閉合開關,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:導線接在滑動變阻器的兩個下端接線柱上.
(3)故障排除后,小東同學閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某點,電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示.若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動,使電壓數(shù)為2.5V.
(4)他又移動滑片,記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成(丙)所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)測量結(jié)束后,應斷開開關,先拆除電源兩端的導線,再拆除其他導線.

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4.利用如圖甲所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡的電功率,其中滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”.請完成下列相關問題:

(1)閉合開關后,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(2)排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P的同時,眼睛應注視B(填序號);
A.小燈泡亮度   B.電壓表示數(shù)    C.電流表示數(shù)     D.滑動變阻器滑片
(3)調(diào)節(jié)滑片P至ab中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為2.4W;
(4)本次實驗所使用的學生電源的電壓為10V.

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1.如圖所示時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡),兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當水靜止時,在與水面相平的位置做出標記.這樣做利用了連通器原理,目的是保證兩點在同一水平面上(或同一高度上;或同一水平線上).

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2.(1)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用.護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿,由圖1可知它的支點是C點(填“A”、B”或“C”),在勻速拉起時,它屬于一個省力杠桿(填“省力”或“費力”),并在圖中畫出動力臂L1
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(3)如圖3所示,杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F2

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