【題目】用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示．木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力

B．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

C．繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力

D．木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變

【答案】D

【解析】平衡力和相互作用力都是大小相等方向相反作用在一條直線上，不同的是平衡力作用在一個(gè)物體上，而相互作用力作用在彼此兩個(gè)物體上。木塊對(duì)桌面壓力作用在桌面上，而重力是地球?qū)δ緣K，不在一個(gè)物體上所以不是平衡力，也不是彼此之間的力所以不是相互作用力。A錯(cuò)，繩對(duì)木塊和木塊對(duì)繩是相互作用力而不是平衡力，B錯(cuò)。木塊在桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，即拉力和摩擦力是平衡力，二者大小相等。C錯(cuò)。滑動(dòng)摩擦力和壓力接觸面粗糙程度有關(guān)，木開移動(dòng)過(guò)程中，對(duì)桌面壓力不變，而接觸面粗糙程度也不變，因此摩擦力也不變。D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的時(shí)間，乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 木塊第一次做功較少

B. 木塊第一次受到的摩擦力較大

C. 木塊第二次的動(dòng)能較小

D. 木塊第二次做功較快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a，b，c是它的三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）

A. 電位器與燈泡并聯(lián)

B. 若只將a、b接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡亮度不變

C. 若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

D. 若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做_____運(yùn)動(dòng)。

（3）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N。

（4）若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選__兩圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（5）若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選_____兩圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（6）此實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是_____法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家住阜新市區(qū)的明明一家，星期天早8：00開車去某鄉(xiāng)村的采摘園采摘，9：30到達(dá)采摘園。從阜新市區(qū)到該采摘園全程共90km，車和人總重 1.8t，車輪與地面總接觸面積0.1m2．（g取10N/kg）求：

（1）該車在水平路面上靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)是多大？

（2）該車全程的平均速度是多少km/h？

（3）若汽車在某高速公路上以108km/h的速度勻速直線行駛，汽車所受阻力是車和人總重的0.1倍，則該汽車牽引力的功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 ．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“影響滑輪組的機(jī)械效率的因素”．他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并測(cè)算了各次實(shí)驗(yàn)裝置的機(jī)械效率．關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 根據(jù)①、②兩次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無(wú)關(guān)

B. 根據(jù)②、③兩次實(shí)驗(yàn)可知：同一滑輪組提起物重越大，機(jī)械效率越低

C. 根據(jù)該同學(xué)的探究結(jié)論可知，通過(guò)適當(dāng)增大物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率

D. 為使實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具可靠性，應(yīng)換用不同的裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納得出普遍規(guī)律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)相同的燒杯，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個(gè)實(shí)心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時(shí)，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則 ( )

A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙

C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】組合機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如圖為某組合機(jī)械示意圖，杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AO：OB=4：1，一個(gè)體重為600N的人用豎直向下的力拉繩子自由端，使動(dòng)滑輪O1的上拉鉤對(duì)杠桿B端產(chǎn)生一個(gè)豎直向下的拉力F拉，使杠桿在水平位置保持靜止，杠桿自重、滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì)。

（1）A端所掛重物的重力為300N，則人對(duì)繩子自由端的拉力是多少？

（2）作出此時(shí)人的受力示意圖。

（3）若人與地面的接觸面積為400cm2，則人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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