13．根據(jù)你對生活中物理量的認識，你認為下列敘述符合實際情況的是（　�。�
A．普通課桌高度約為10 cm
B．一個中學生正常步行的速度約為5m/s
C．正常人脈搏的跳動是每秒65次
D．空氣中PM2.5是指粒徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右，故A不符合實際；
B、中學生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右，故B不符合實際；
C、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s，故C不符合實際；
D、PMPM2.5是指粒徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物，對人的呼吸系統(tǒng)有較大的損害，故D符合實際．
故選D．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．用筆畫線將圖中器材連成電路，要求：若其中一個燈泡燒壞另一個也不會發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，斜面長S=6m，高h=2．lm．用沿斜面方向50N的推力F，在10s內(nèi)將一個重為100N的物體由斜面底端勻速推到頂端．求：
（1）推力F的功率：
（2）運動過程中物體克服摩擦力所做的功：
（3）斜面的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．利用如圖所示的實驗，可以發(fā)現(xiàn)紅外線的存在．實驗中，為了增加實驗的呈現(xiàn)效果，以下做法可行的是（　�。�
A．在三棱鏡放一張紅色的濾色鏡B．將白屏換成紅色的
C．將溫度計的玻璃泡涂黑D．再增加一只三棱鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用紙鍋也能將水燒開．如圖所示的紙鍋，盛放一定量的水后，放在酒精燈上加熱，一段時間，水沸騰了，但紙鍋卻并沒有被點著．這是因為水加熱到沸點后，需要吸收  （選填“吸收”或“放出”）大量的熱量，溫度不變（選填“上升”、“下降”或“不變”）．使盛水的紙鍋的溫度因為低于（選填“低于”或“高于”）著火點而不會燃燒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小雯同學站在豎直的平面鏡前3m處，看到了鏡中自己的像，這是由于光的反射現(xiàn)象而形成的，當她向鏡子走近1m時，像到她的距離4 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．宜昌市已經(jīng)投入使用的“BRT”，貫穿宜昌市夷陵區(qū)、西陵區(qū)和伍家崗區(qū)三大主城區(qū)，是宜昌市現(xiàn)階段客流量最為集中的干線客運走廊之一．BRT一號線從小溪塔夷陵客運站至伍家崗宜昌東站，全長約22.4km，若“BRT”專用車的平均速度30km/h，則全程的運行時間為44.8分鐘．某同學坐在車上看到路旁的樹木向后退去，是以車 為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖是甲、乙兩物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象所獲得信息，下列描述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)甲是晶體B．物質(zhì)乙是晶體
C．溫度40℃時物質(zhì)甲為固體狀態(tài)D．在第4～8min的時間內(nèi)甲物體不吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）本實驗的研究對象是小車，通過觀察木塊移動的距離來比較研究對象的動能的大小，依據(jù)是木塊移動距離越遠，克服摩擦做的功越多．小車及木塊最終會停下來，其能量轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）在探究“動能與速度的關系”時，讓同一小車從不同高度由靜止開始下滑，兩次實驗操作，第一次木塊被撞得遠，第二次木塊被撞得近．則小車在斜面上兩次釋放的高h1和h2，木塊受到的摩擦力為f1和f2，它們的大小關系是h1＞h2，f1=f2．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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