在“探究平面鏡成像特點”的實驗中.
(1)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面______.目的是:______.
(2)將蠟燭A點燃,透過玻璃板看到了蠟燭A的兩個像,如圖所示.為什么出現(xiàn)兩個像?______;用另一個沒點燃的相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,使蠟燭B與離玻璃板______(選填“近”或“遠”)的像重合.
(3)其中距離觀察者較遠的像較______(選填“亮”或“暗”),遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板______(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的
B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的
D.兩次反射、兩次折射形成的
(4)要得出平面鏡成像特點:還應(yīng)進行的操作是:保持______的位置不變,改變______,再做兩次實驗.

解:(1)實驗中,放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直,這樣做的目的是在桌面上移動蠟燭B,能夠使B與A的像重合,確定像的位置;
(2)將蠟燭A點燃,透過玻璃板看到了蠟燭A的兩個像,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是玻璃板有一定的厚度,前后兩個反射面各成一個像;
用另一個沒點燃的相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,應(yīng)使蠟燭B與離玻璃板近的像重合,這樣才能保證物與像到鏡面的距離相等;
(3)在玻璃板所成的兩個像中,其中距離觀察者較遠的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板一次反射、兩次折射形成的,故像較暗.所以選項C符合題意;
(4)要得出平面鏡成像特點總結(jié)普遍性的規(guī)律,還應(yīng)進行的操作是保持玻璃板的位置不變,改變物距,再做至少兩次實驗.
故答案為:(1)垂直;在桌面上移動蠟燭B,能夠使B與A的像重合,確定像的位置;
(2)玻璃板有一定的厚度,前后兩個反射面各成一個像;近;
(3)暗;C;
(4)玻璃板;物距.
分析:(1)實驗中,玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直,否則像與物體無法重合;
(2)玻璃板有兩個反射面,這是形成兩個像的原因,分析兩個面的情況可做出判斷;
(3)光在經(jīng)過反射與折射的過程中,經(jīng)歷的次數(shù)越多,最終能進入人眼的光線越少,所以像就越暗;
(4)在實驗中,為了得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)改變物距,多做幾次實驗.
點評:本題考查平面鏡成像的實驗過程,尤其是對實驗進行中的一些細節(jié)的考查是我們平時不容易注意到的,值得認真領(lǐng)會.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場
磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

(1)如圖1所示,木塊A的長度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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