【題目】電熱水壺接入電路中使用時需將三腳插頭插入三孔插座中,這樣做既可以將用電部分連接入電路,也可以將水壺的金屬外殼與_____相連,它與其它家用電器間的連接方式是_____,F(xiàn)只將一個“220,900W“的電熱水壺接入示數(shù)為的電能表所在的電路中,正常工作了20分鐘,則消耗的電能為_____度,此時電能表的示數(shù)應(yīng)該是__________。

【答案】地線(大地) 并聯(lián) 0.3 0432.8

【解析】

金屬外殼的用電器與其它用電器是并聯(lián),它的外殼要通過插座接地線;根據(jù)“220V 900W”,計算消耗的電能,電能表的示數(shù)應(yīng)是在原來示數(shù)上加上20分鐘消耗的電能即可

與其他家用電器間的連接方式為并聯(lián),電熱水壺接入電路時需將三腳插頭插入三孔插座中,將其用電部分連入電路的同時,也將它的金屬外殼與地線(大地)相連;根據(jù)題意知道,電熱水壺的的功率是900W,的電壓是220V,當正常工作時間是時,由知道,電熱水壺消耗電能是,故此時電能表的示數(shù)應(yīng)該是0432.5kWh+0.3kWh=0432.8kWh,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,下列說法正確的是

A. 電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變小

B. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文在做“用滑動變阻器改變小燈泡的亮度”的實驗,實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,如圖所示。若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去,共有_____種接法;“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值!2A”指的是_____,F(xiàn)再給電源、小燈抱、開關(guān)各一個,導線若干。請在如圖中用筆畫線代替導線連接電路,要求滑動變阻器的滑片向右移燈變暗。

______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】目前使用的太陽能熱水器常是光、電兩用的,晴天日輻射加熱,陰天電加熱,冬日合肥地區(qū)晴天時垂直陽光表面接受到的太陽熱輻射平均為4.32×106J/(m2·h),僅有一臺太陽能熱水器,可將接收到的熱輻射50%用來升高水溫,若該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.0m3,水容量160Lc=4.2×103J/(kg·℃),ρ=1.0×103kg/m3)求:

1)當晴天太陽直射7h后,水箱內(nèi)裝滿水的太陽能熱水器水溫可升高多少℃?

2)當陰天啟用功率為2000W的電加熱裝置想達到同樣的水溫,若電加熱裝置產(chǎn)生的熱量完全被水吸收,需通電加熱多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行.實驗探究,兩種液體的質(zhì)量和溫度都相同.

(1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是________

(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯誤:________、________.

改正錯誤后,同時加熱,分別記錄加熱時間和液體溫度,數(shù)據(jù)如表所示:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲的溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

乙的溫度/℃

90

93

96

96

102

102

102

(3)加熱4分鐘后,甲乙兩種液體溫度均不再升高,原因是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雨同學進行測量小燈泡的電功率實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關(guān)各1個,規(guī)格分別為20Ω 1A50Ω 0.5A的滑動變阻器各1個,導線若干。

(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為 的滑動變阻器。

(2)圖中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整。

(3)小雨正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是__________________。

(4)故障排除后,再次閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為 A,小燈泡的額定功率是______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng) ______

(2)小明連接好電路后,試觸電流表,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn),其錯誤的原因是 ______ .如果再次閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,則可能發(fā)生的錯誤是: ______

(3)如圖所示,小亮同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?在表中空格填寫“可行”或“不可行”:

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

__________

方法2

把任意一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_________

(4)指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是 ______ (填A、B、C),造成錯誤的原因是 ______

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

(5)最后,分析A、B、C三點的數(shù)據(jù)得出結(jié)論: ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我市南澳風力發(fā)電場位于南澳東半島果老山脈。山巔有風車陣,與藍天大海,組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線(如圖甲)。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_____________(可再生/不可再生)能源。

(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度_______(選填“大”或“小”)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向________(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉(zhuǎn)。

(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用_________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)(多選)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些________

A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能

B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能

C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變

(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,該風機發(fā)電的效率是______________。

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【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,提供的器材如圖,其中電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω。

(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用_____

A.“10Ω2A” B.“20Ω2A”

(2)用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整。

____

(3)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片 P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是_____

(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P,電壓表的示數(shù)如圖,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P_____(選填“A”或“B”)端移動。

(5)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖,分析圖象可知:小燈泡的額定功率為_____W。

(6)完成上述實驗后,小華在不使用電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象,設(shè)計出了如圖的電路,用于測定值電阻Rx的阻值,實驗步驟如下:先閉合開關(guān)S,

①只閉合開關(guān)S1,_____,使電流表示數(shù)為I1,找出對應(yīng)的電壓值U1;

_____,保持滑動變阻器滑片P的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I2,則:Rx=_____(用I1、I2、U1表示)。

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