開(kāi)啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為               能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明             可以改變物體的內(nèi)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


溫度計(jì)是根據(jù)液體的          原理制成，右圖中甲體溫計(jì)示數(shù)是      　℃；圖乙寒暑表的示數(shù)是        ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 兩個(gè)人向相反的方向拉一根繩子，繩子沒(méi)有拉斷，這是因?yàn)榉肿又g存在著         力，除此以外，分子之間還存在著         力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A、物體的溫度越高，所含熱量越多.    B、溫度高的物體，內(nèi)能一定大

C、0℃的冰塊內(nèi)能一定為0。  D、溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


已知銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，初溫、質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸.則下列說(shuō)法中正確的是（      ）

A.銅塊一定向鉛塊傳熱      B.鉛塊不可能向銅塊傳熱

C.銅塊可能會(huì)向鉛塊傳熱    D.鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


氣體容易被壓縮，是由于氣體分子間的________；但氣體也不能無(wú)限制地壓縮，是由于分子間存在________的緣故.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由:___________________________________________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的　　越大，吸收的熱量就越　　．（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　　有關(guān)，　　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


身高1．6 m的人，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高         m，；若此人以1m／s的速度遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)1s，則像與平面鏡的距離為          m，此時(shí)像的大小__________（選填“變大”、“變小”或“不變”） 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


由于利欲熏心，少數(shù)不法煤商將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶為了不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下列物理量的中                                      （    ）

  A. 熱值                                B. 質(zhì)量

C.  比熱容                             D. 溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案