如圖所示電路，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表的讀數(shù)為2.8V；當(dāng)兩個開關(guān)都閉合時，電壓表的讀數(shù)為6V．求：
（1）電源的電壓；
（2）當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，L2的電壓．
（1）當(dāng)兩個開關(guān)都閉合時，燈泡L2被短路，此時電路中只有L1，L1兩端的電壓就等于電源電壓，所以電源電壓等于6V；
（2）當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡L1兩端的電壓，U1=2.8V，所以U2=U-U1=6V-2.8V=3.2V．
答：（1）電源的電壓為6V；
（2）當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，L2的電壓為3.2V．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，哪個電路是正確的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，使滑動變阻器的滑片向右移動時，關(guān)于電路中電流表和電壓表示數(shù)的變化，下列判斷中正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大
B．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小
C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
D．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點，他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻（2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等）、一個電流表、一個電壓表（電表面板刻度如圖（a）（b）所示）和若干根導(dǎo)線，按圖所示的電路分別進(jìn)行實驗．實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處，分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1（即流入電阻R2）的電流I2和流出電阻R2的電流I3；然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處，測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2，以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U，并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中．

表一
學(xué)生電阻
R1（Ω）		電阻
R2（Ω）		A處電流
I1（A）		B處電流
I2（A）		C處電流
I3（A）		AB間電壓
U1（V）		BC間電壓
U2（V）		AC間電壓
U（V）
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，______．
②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后，小徐和小劉認(rèn)為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題，且修改了數(shù)據(jù)，如表二所示．
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法______（選填“正確的”或“錯誤的”），你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：______．
③為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電阻特點，接下來他們應(yīng)該做的是：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示：開關(guān)S由閉合到斷開，下列說法錯誤的是（　　）
A．兩燈都熄滅，電壓表數(shù)變大
B．兩燈都熄滅，電壓表示數(shù)不變
C．燈L2熄滅，燈L1更亮，電壓表示數(shù)不變
D．燈L2熄滅，燈L1亮度不變，電壓表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個燈泡接在同一個電路中，用電壓表測得兩個燈泡的電壓不相等，則這兩個燈泡（　�。�
A．一定并聯(lián)B．一定串聯(lián)
C．串聯(lián)并聯(lián)都有可能D．串聯(lián)并聯(lián)都不可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，要使電路中的燈泡L2發(fā)光，必須閉合的開關(guān)是（　�。�
A．S2B．S2、S3C．S1、S3D．S1、S2、S3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電壓是6V，當(dāng)電路中發(fā)生哪種障礙時，電壓表的示數(shù)是約為6V，且兩燈都不亮（　　）
A．L1短路B．L1斷路C．L2短路D．L2斷路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國家庭電路的電壓是________V。

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