6.(1)如圖甲所示,測得木塊的長度是1.45cm;
(2)如圖乙所示,小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時(shí),其中錯(cuò)誤的操作是測量質(zhì)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.

分析 (1)刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值.起始端沒從0開始,把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去2.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)天平的正確使用:
把天平放在水平臺上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度;
調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡;
物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值.

解答 解:(1)圖中刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;本次測量起始端沒從0開始,把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去2.00cm即為物體長度,即物體長度=3.45cm-2.00cm=1.45cm.
(2)如圖,錯(cuò)誤的操作是:稱量物體質(zhì)量時(shí),移動(dòng)平衡螺母.
故答案為:(1)1.45;(2)測量質(zhì)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.

點(diǎn)評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.使用時(shí)刻度要緊貼被測物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.

練習(xí)冊系列答案
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D.在電路中再串聯(lián)一只小燈泡后,L1和L2均變亮

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