小明在測量一木塊長度的實驗中，得到如下記錄：l1＝12.41cm，l2＝12.42cm，l3＝12.44cm，則木塊的長度應(yīng)為________．小明所用刻度尺的分度值為________．

答案：
解析：

　　12.42cm,1mm．

　　思路與技巧：多次測量求平均值能減少誤差，三次測量的平均值即為木塊的長度．因為在記錄測量值時最后一位是估計值，求平均值時最后一位也應(yīng)是估計值，估計值的位數(shù)保留多了仍是估計值，并不會變得更準(zhǔn)確，所以位數(shù)保留多了沒有意義．木塊長度l＝＝＝12.423cm＝12.42cm．由于12.4cm是準(zhǔn)確值，0.02cm是估計值，即準(zhǔn)確到124mm，則小明所用刻度尺的分度值為1mm．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，刻度尺的分度值是
 
，圖中被測物體的外直徑是
 
mm，如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm，則圓銅厚為
 
cm．
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（2）如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置，實驗中發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)小車兩側(cè)的小盤內(nèi)加上相同的鉤碼時，木塊才會保持
 
；這個實驗說明二力平衡的條件是
 
．
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（3）小明準(zhǔn)備自制一只彈簧測力計．他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材．首先測出彈簧的長度L0=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0的伸長△L （△L=L-L0），填在如下表格中：
拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
長度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30
伸長△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20
從表中的數(shù)據(jù)可以看出彈簧伸長△L和拉力F的關(guān)系為：
 
．當(dāng)拉力達(dá)到
 
N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了．因此彈簧測力計的測量范圍只能達(dá)到
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的
利用二力平衡知識間接測量f滑
利用二力平衡知識間接測量f滑
，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實驗，當(dāng)在杠桿左端距離O點二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼，當(dāng)在另一端距離O點三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時，此時杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為：杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認(rèn)為：杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動；你支持
小李
小李
的觀點，理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
．
小明在實驗后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來．他提起細(xì)線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法，這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
．
（3）如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實驗裝置．
實驗準(zhǔn)備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計等．
下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．
測量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
h（m）		 沿斜面的拉力F（N） 斜面長L（m） 有用功
W有（J）		 總功
W總（J）		 機(jī)械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：
斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
；
若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為2N，則此時斜面的機(jī)械效率是
75%
75%
；說明斜面機(jī)械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關(guān)．除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示，刻度尺的分度值是 ________，圖中被測物體的外直徑是 ________mm，如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm，則圓銅厚為 ________cm．

（2）如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置，實驗中發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)小車兩側(cè)的小盤內(nèi)加上相同的鉤碼時，木塊才會保持 ________；這個實驗說明二力平衡的條件是 ________．

（3）小明準(zhǔn)備自制一只彈簧測力計．他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材．首先測出彈簧的長度L0=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0的伸長△L （△L=L-L0），填在如下表格中：
拉力F/N123456789101112
長度L/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30
伸長△L/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.604.004.505.20
從表中的數(shù)據(jù)可以看出彈簧伸長△L和拉力F的關(guān)系為：________．當(dāng)拉力達(dá)到 ________N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了．因此彈簧測力計的測量范圍只能達(dá)到 ________N．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市金園實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，刻度尺的分度值是 ______，圖中被測物體的外直徑是 ______mm，如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm，則圓銅厚為 ______cm．

（2）如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置，實驗中發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)小車兩側(cè)的小盤內(nèi)加上相同的鉤碼時，木塊才會保持 ______；這個實驗說明二力平衡的條件是 ______．

（3）小明準(zhǔn)備自制一只彈簧測力計．他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材．首先測出彈簧的長度L=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L的伸長△L （△L=L-L），填在如下表格中：
拉力F/N123456789101112
長度L/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30
伸長△L/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.604.004.505.20
從表中的數(shù)據(jù)可以看出彈簧伸長△L和拉力F的關(guān)系為：______．當(dāng)拉力達(dá)到 ______N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了．因此彈簧測力計的測量范圍只能達(dá)到 ______N．

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