當(dāng)螺線管通電時(shí)，螺線管的N、S極如圖5－1－25所示，請?jiān)趫D中標(biāo)出電流的方向和小磁針靜止時(shí)的N、S極．

圖5－1－25

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0，設(shè)計(jì)了下列四個(gè)測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是(　　)

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小明剛學(xué)完初中的電學(xué)知識，恰逢家中電燈不亮，他拿起試電筆測試家庭電路圖4－5－6中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有測試b點(diǎn)時(shí)氖管不發(fā)光，請你幫他分析可能發(fā)生的故障是(　　)

A．火線與零線短路　　　　　　　　B．a(chǎn)、d之間某處短路

C．b、c之間某處斷路　　　　　　　D．電燈的燈絲斷了

圖4－5－6

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下列四幅圖中，可以用來探究磁場對電流作用力的是(　　)

　　　　　　A　　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D

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圖5－1－20是一個(gè)簡易的發(fā)電裝置示意圖，當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運(yùn)動時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運(yùn)動時(shí)，電流表指針將會向________偏轉(zhuǎn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的____________有關(guān)，如果導(dǎo)線左右往復(fù)運(yùn)動，電路中產(chǎn)生的是________________．

圖5－1－20

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　如圖5－1－30所示，是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖．它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體A　，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

(1)指針下方的物體A應(yīng)由________材料制成．

A．銅　　　　　　B．鋁　　　　　　C．塑料　　　　　　D．鐵

(2)當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的________極．

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

①　將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會________(填“增大”、“減小”或“不變”)．

②　將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的________保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會________(填“增大”、“減小”或“不變”)．

(4)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越________；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越________．

圖5－1－30

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圖5－2－2的情景反映了人類信息傳遞的各個(gè)歷程，根據(jù)圖片所提供的信息和你所學(xué)物理知識判斷，下列說法不正確的是(　　)

A．電話的話筒把電信號轉(zhuǎn)化成聲信號　　B．手機(jī)通信是通過電磁波傳遞信息的

C．烽火是通過光的直線傳播來傳遞信息的　　D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信使用的是數(shù)字信號

圖5－2－2

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下列能源中，屬于不可再生能源的一組是(　　)

①煤；②核燃料；③生物質(zhì)能；④石油．

A．①②③　　　　　　B．①②④　　　　　　C．①③④　　　　　　D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：


游客坐在船中逆流而上，若說他是靜止的，則選擇的參照物是（    ）

A.船艙          B.河水                  C.迎面駛來的船  D.河岸上的樹木

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同步練習(xí)冊答案