12．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行了探究：
實驗一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實驗二：用細(xì)線把一個小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，聽到的響聲比原來小得多
實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會越來到越尖．
以上三個實驗中，實驗一：表明發(fā)聲體在振動，另外兩個實驗分別表明聲音的傳播需要介質(zhì)；音調(diào)高低由頻率決定．

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道：
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

解答 解：（1）發(fā)聲的音叉會振動，所以當(dāng)音叉接觸水面時會濺起水花，這也表明發(fā)聲體在振動；
（2）酒精棉燃燒時會消耗瓶中的氧氣，當(dāng)氧氣減少時聲音減小，說明聲音可以通過氣體進行傳播，即聲音的傳播需要介質(zhì)；
（3）當(dāng)車輪速度不同時，紙條振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)也會不同；
故答案為：聲音的傳播需要介質(zhì)；音調(diào)高低由頻率決定．

點評 此題綜合考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件及音調(diào)與頻率的關(guān)系，要結(jié)合題意具體分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列選項中通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冬天烤火取暖B．夏天，在飲料中放冰塊
C．冬天，搓動雙手會發(fā)熱D．夏天，石頭被曬得很熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．閱讀下面有關(guān)手機的材料，并回答問題．
手機是部集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機器，它大致可分為五個部分：聽筒、話筒、控制模組、天線及電源．采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波．根據(jù)國家計量標(biāo)準(zhǔn)局和有關(guān)方面的規(guī)定，某機發(fā)射頻率890.0125MHz，接收頻率為935.0125MHz，雙頻間隔為45MHz．用戶在某個交換局的業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)購機，并配定使用頻率和編碼后，就成為該局的原登記用戶，如果進入其他移動交換局的業(yè)務(wù)區(qū)內(nèi)通話，稱為漫游．
（1）當(dāng)對著話筒講話時，手機天線作為發(fā)射（選填“發(fā)射”或“接收”）天線使用；當(dāng)用聽筒聽對方講話時，手機天線是作為接收（選填“發(fā)射”或“接收”）天線使用．
（2）用一交換局業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)的另一部手機，不能（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的發(fā)射頻率．
（3）在飛行的飛機上不能使用手機的原因是：手機發(fā)射的電磁波被飛機上的儀器接收后，會影響飛機正常飛行，誘發(fā)事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖．他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：
實驗G/HF/Nh/ms/mW有用/mW總/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.2774.1%
（1）表中數(shù)據(jù)=74.1%；
（2）比較實驗1、2，第二次的機械效率較低，主要原因是有用功相同時，使用動滑輪做的額外功多；
（3）比較實驗2、3，影響這兩次試驗機械效率不同的主要原因是摩擦不同，使用滑輪組的優(yōu)點是可以省力和可以改變用力方向．
（4）在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）由實驗可得出的結(jié)論是：滑輪組的機械效率跟動滑輪的重、摩擦、提起物體的重有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明利用標(biāo)有“6V  6W”的燈泡L1和“6V  3W”的燈泡L2進行實驗，
（1）當(dāng)L1正常發(fā)光時通過的電流是多少？
（2）如圖甲所示：OA和OB分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線，現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，另一個燈不被燒壞，求：
①由圖甲可知，OA圖線是燈泡L1電流與電壓變化的曲線．
②電路中電流表的示數(shù)為多少？
③電源的電壓是多少？
④電路消耗的總功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示電路，電源電壓不變，R是定值電阻，將一個“6V 2W”的小燈泡接在a、b兩點間，小燈泡恰能正常發(fā)光；若換一個“6V 3W”的小燈泡接在a、b兩點間，則這個小燈泡的實際功率（　�。�
A．小于3WB．等于3WC．大于3WD．等于0W

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
實驗次數(shù)l23
滑輪組甲乙甲
鉤碼重力G/N446
繩端拉力F/N1.81.42.4
機械效率
下列說法正確的是（　�。�
A．實驗中應(yīng)勻速向上拉彈簧測力計
B．實驗過程中運用了控制變量法
C．分析數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組，提起的物體越重，滑輪組的機械效率越高
D．分析數(shù)據(jù)可得：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，甲圖是小明同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙，由圖象可知（　　）
A．電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成反比
B．R0的電阻值是5Ω
C．滑動變阻器R的阻值變化范圍是：0-25Ω
D．該電路最小功率0.05W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大成果的描述錯誤的是（　�。�
A．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．伽利略第一次提出物體的運動不需要力來維持
C．歐姆通過實驗歸納出了電流與電壓、電阻之間的關(guān)系
D．焦耳精確測定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻及時間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案