【題目】小紅坐在行駛的車廂內(nèi)，若以車廂為參照物，則小紅是的，以地面為參照物小紅是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

【答案】靜止；運(yùn)動(dòng)
【解析】解：因?yàn)槿俗谲噹�，人和車廂之間的位置沒發(fā)生變化，所以以車廂為參照物，人是靜止的．以地面為參照物，小紅和地面的位置發(fā)生了改變，故小紅是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)．
解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在無任何其它光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，那么在觀眾看來她（ ）
A.全身呈綠色
B.上衣呈綠色，裙子呈紫色
C.上衣呈綠色，裙子呈黑色
D.上衣呈綠色，裙子呈紅色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)就合適．實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，小麗移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了的位置，為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她（選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是像．
（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晶體的熔化圖像中，平行于時(shí)間軸的那一段表示________過程，此過程中物質(zhì)處于________態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用如圖所示的方法“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少的器材是 ．
（3）所測(cè)路程為m．
（4）假設(shè)所用時(shí)間為7s，那么小車的平均速度m/s．（保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化分析正確的是（　�。�

A. 摩擦生熱是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 給蓄電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；熔化過程中，吸熱，溫度 ．

（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)是℃，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓（填“高于”、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列長(zhǎng)度接近1dm的是( )

A. 指甲的長(zhǎng)度 B. 新鉛筆的長(zhǎng)度 C. 手掌的寬度 D. 課桌的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景．據(jù)目擊者說：“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣．“佛光”形成的主要原因是（ ）
A.直線傳播
B.小孔成像
C.光的反射
D.光的色散

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同步練習(xí)冊(cè)答案