A. | 聲音能夠傳遞信息,但卻不能傳遞能量 | |
B. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 | |
C. | 課堂上能聽到老師的講課聲,是由于空氣能夠傳聲 | |
D. | 用大小不同的力先后敲擊同一鼓面,鼓面發(fā)出聲音的響度會不同 |
分析 (1)聲音可以傳遞能量,也可以傳遞信息;
(2)不同的發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不一樣的,根據(jù)音色的不同來區(qū)分不同的聲音;
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),可以在固體、液體和氣體中傳播,但不能在真空中傳播;
(4)響度反映的是聲音的大小,它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),振動(dòng)幅度越大,響度越大.
解答 解:
A、醫(yī)生用超聲波能擊碎人體內(nèi)結(jié)石,說明聲波具有能量,聲吶利用超聲波探測障礙物的距離,這是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f信息,故A錯(cuò)誤;
B、音色是由發(fā)生體的材料和結(jié)構(gòu)決定的.每個(gè)人的音色都不同,所以我們才可“聞其聲知其人”,故B正確;
C、老師的講課聲是通過空氣傳入人耳的,故C正確;
D、用大小不同的力先后敲擊同一鼓面,鼓面發(fā)出聲音的響度會不同,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)比較全面,有聲與能量,、響度的影響因素、音色以及聲音的傳播等知識點(diǎn),屬于識記性內(nèi)容,比較基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 踢出去的足球在草地上滾動(dòng)的越來越慢,最后會停下來,是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性 | |
B. | 三要素完全相同的兩個(gè)力一定是平衡力 | |
C. | 用吸管吸飲料是利用大氣壓強(qiáng)把飲料吸入口中 | |
D. | 在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體所受壓力增大,摩擦力也一定會增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象 | B. | 晶體熔化過程中,溫度保持不變 | ||
C. | 同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同 | D. | 冰的溫度只要達(dá)到0℃,就一定熔化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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