某同學(xué)家有一架f=50mm的照相機(jī),他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律先做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取下鏡頭,讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,觀察鏡頭對(duì)太陽(yáng)光的作用,因鏡頭是一個(gè)
凸透鏡
凸透鏡
,所以它對(duì)太陽(yáng)光有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.
(2)用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑,用此種方法測(cè)焦距:當(dāng)在紙板上得到一個(gè)又小又亮的光斑時(shí),測(cè)出
光斑到透鏡中心
光斑到透鏡中心
之間的距離,就大約是焦距.
(3)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來(lái)觀察地上的螞蟻:鏡頭距螞蟻的距離
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)50mm時(shí)能看到螞蟻正立放大的
像.
(4)用此鏡頭替代投影儀的鏡頭,投影片到鏡頭的距離應(yīng)大于
一倍焦距小于2倍焦距
一倍焦距小于2倍焦距
,承接像的屏幕到鏡頭的距離應(yīng)大于
2倍焦距
2倍焦距
,此時(shí)屏幕上得到倒立,放大的
實(shí)
實(shí)
像.
(5)裝上鏡頭,用照相機(jī)來(lái)拍一開(kāi)花的桃樹的像:①拍桃樹的像時(shí),桃樹距鏡頭的距離要大于
2倍焦距
2倍焦距
,桃樹在底片上成
倒立
倒立
縮小
縮小
的像. ②拍完桃樹的像之后,想拍一朵較大的桃花的像,則應(yīng)使鏡頭
靠近
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)桃花,并把鏡頭
伸出去
伸出去
(填“伸出去”或“縮回來(lái)”).
分析:(1)要解決此題需要照相機(jī)的鏡頭是凸透鏡,同時(shí)要掌握凸透鏡對(duì)光線的作用.
(2)根據(jù)焦距的定義來(lái)解答此題.
(3)當(dāng)物距小于焦距時(shí),成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(4)知道當(dāng)物距在2倍焦距和一倍焦距之間時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,像距大于2倍焦距.
(5)①當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī).②凸透鏡成實(shí)像規(guī)律,物距越小,成的像越大,像距也越大.
解答:解:(1)照相機(jī)的鏡頭是一個(gè)凸透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用.所以讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,可將太陽(yáng)光會(huì)聚成一點(diǎn),這一點(diǎn)即為凸透鏡的焦點(diǎn).
故答案為:凸透鏡;會(huì)聚.
(2)因?yàn)橥雇哥R對(duì)光線有會(huì)聚作用.所以讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,可將太陽(yáng)光會(huì)聚成一點(diǎn),這一點(diǎn)即為凸透鏡的焦點(diǎn),測(cè)出改點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距.
故答案為:光斑到透鏡中心.
(3)要將凸透鏡做為放大鏡使用,需使物體在1倍焦距之內(nèi),并且成放大、正立的虛像.
故答案為:小于;虛.
(3)用此鏡頭替代投影儀的鏡頭,投影片到鏡頭的距離應(yīng)大于一倍焦距小于2倍焦距,承接像的屏幕到鏡頭的距離應(yīng)大于2倍焦距,此時(shí)屏幕上得到倒立放大的實(shí)像.
故答案為:一倍焦距小于2倍焦距;2倍焦距;實(shí).
(4)要成更大的像,需要縮小物距,而增大像距.所以小剛要靠近桃花,同時(shí)將鏡頭遠(yuǎn)離底片.
故答案為:靠近;遠(yuǎn)離.
(5)①用照相機(jī)來(lái)拍一開(kāi)花的桃樹的像,由凸透鏡成像規(guī)律可知,桃樹距鏡頭的距離要大于2倍焦距,桃樹在底片上成倒立的縮小的實(shí)像.
故答案為:2倍焦距;倒立;縮小的.
②拍完桃樹的像之后,想拍一朵較大的桃花的像,由凸透鏡成實(shí)像規(guī)律,物距越小,成的像越大,像距也越大可知.則應(yīng)使鏡頭靠近桃花,并把鏡頭伸出去.
故答案為:靠近;伸出去.
點(diǎn)評(píng):此題是研究凸透鏡成像的規(guī)律,主要考查了凸透鏡成像中不同物距下的情況,將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,是近幾年中考的方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)家有一架f=50mm的照相機(jī),他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律先做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取下鏡頭,讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,觀察鏡頭對(duì)太陽(yáng)光的作用,因鏡頭是一個(gè)______,所以它對(duì)太陽(yáng)光有______作用.
(2)用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑,用此種方法測(cè)焦距:當(dāng)在紙板上得到一個(gè)又小又亮的光斑時(shí),測(cè)出______之間的距離,就大約是焦距.
(3)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來(lái)觀察地上的螞蟻:鏡頭距螞蟻的距離______(填“大于”“小于”或“等于”)50mm時(shí)能看到螞蟻正立放大的______像.
(4)用此鏡頭替代投影儀的鏡頭,投影片到鏡頭的距離應(yīng)大于______,承接像的屏幕到鏡頭的距離應(yīng)大于______,此時(shí)屏幕上得到倒立,放大的______像.
(5)裝上鏡頭,用照相機(jī)來(lái)拍一開(kāi)花的桃樹的像:①拍桃樹的像時(shí),桃樹距鏡頭的距離要大于______,桃樹在底片上成______的______的像. ②拍完桃樹的像之后,想拍一朵較大的桃花的像,則應(yīng)使鏡頭______(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)桃花,并把鏡頭______(填“伸出去”或“縮回來(lái)”).

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:探究題

吳亮同學(xué)家有一架f=50 mm的照相機(jī),他為了研究凸透鏡成像規(guī)律做了如下實(shí)驗(yàn)。  
(1)取下鏡頭,讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,觀察鏡頭對(duì)太陽(yáng)光的作用。因鏡頭是一個(gè)_______,所以它對(duì)太陽(yáng)光有______作用;  
(2)用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑,用此種方法測(cè)焦距。當(dāng)在紙板上得到一個(gè)又小又亮的光斑時(shí),測(cè)出________之間的距離,就大約是焦距;
(3)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來(lái)觀察地上的螞蟻:鏡頭距螞蟻的距離________(填“大于”“小于”或“等于” )50 mm時(shí)能看到螞蟻正立放大的_________像;
(4)拍照的當(dāng)天天氣較好,若光線太強(qiáng),曝光過(guò)量,則應(yīng)_________________;
(5)拍攝者在某處不動(dòng),與一棵杏樹距離保持不變,他換用一個(gè)長(zhǎng)焦距鏡頭來(lái)拍這棵杏樹的像,則像比原來(lái)的像__________ 些。(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)家有一架f=50mm的照相機(jī),他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律先做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取下鏡頭,讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,觀察鏡頭對(duì)太陽(yáng)光的作用,因鏡頭是一個(gè)______,所以它對(duì)太陽(yáng)光有______作用.
(2)用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑,用此種方法測(cè)焦距:當(dāng)在紙板上得到一個(gè)又小又亮的光斑時(shí),測(cè)出______之間的距離,就大約是焦距.
(3)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來(lái)觀察地上的螞蟻:鏡頭距螞蟻的距離______(填“大于”“小于”或“等于”)50mm時(shí)能看到螞蟻正立放大的______像.
(4)用此鏡頭替代投影儀的鏡頭,投影片到鏡頭的距離應(yīng)大于______,承接像的屏幕到鏡頭的距離應(yīng)大于______,此時(shí)屏幕上得到倒立,放大的______像.
(5)裝上鏡頭,用照相機(jī)來(lái)拍一開(kāi)花的桃樹的像:①拍桃樹的像時(shí),桃樹距鏡頭的距離要大于______,桃樹在底片上成______的______的像. ②拍完桃樹的像之后,想拍一朵較大的桃花的像,則應(yīng)使鏡頭______(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)桃花,并把鏡頭______(填“伸出去”或“縮回來(lái)”).

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