19．小紅爸爸開車送小紅去學校，汽車的平均速度是36km/h，學校距小紅家的距離是6000m，請問小紅到達學校用多少時間？

分析 知道車的速度和行駛路程，利用速度公式變形t=$\frac{s}{v}$求車行駛的時間．

解答 解：已知學校距小紅家的距離，s=6000m，
車行駛的速度：
v=36km/h=36×$\frac{1}{3.6}$m/s=10m/s；
由v=$\frac{s}{t}$得車行駛的時間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{6000m}{10m/s}$=600s．
答：從小紅家到學校，車行駛的時間為600s．

點評 本題考查了速度公式的應用，計算時注意單位統(tǒng)一，屬于常見題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖為定時爆炸裝置示意圖，虛線框內(nèi)是其內(nèi)部電路，a、b為暴露在外的兩導線，圖中燈泡兩端電壓等于（大于/等于/小于）電源電壓．拆彈專家要在a、b兩根導線中做出正確選擇，將其剪斷即可使起爆器失效，為防止起爆器引爆，應剪斷a（填“a”或“b”） 定時裝置 （圖中未畫出） 相當于一開關(guān)，正常處于閉合狀態(tài)，當?shù)竭_設定時間時，開關(guān)打開，起爆器引爆，則定時裝置應接在CD（CD/EF）之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　�。�
A．一個物體可能沒有內(nèi)能，但一定有機械能
B．從節(jié)能的角度考慮，燒開水時用鋁壺比用銅壺好（c鋁＞c銅）
C．比熱容小的物體，吸熱后升溫更快
D．熱量可能從內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能多的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．電壓的單位有V、mV、μV等，0.2mV=2×10-4V．電阻的單位有Ω、kΩ、MΩ，24kΩ=2.4×104Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．①在用溫度計測水的溫度的實驗中，試按照使用溫度計的合理順序，將下列字母的代號排列起來B、A、C、E、D．
A．選取適當?shù)臏囟扔�；　　　　�?nbsp;　　　　        B．估計被測物體的溫度；
C．讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸； 　　　　D．取出溫度計；
E．讀溫度計的讀數(shù)．
②如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計．實際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，導致示數(shù)不準確．對此請你提出一條改進的建議換用較細的玻璃管．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)是晶體，它的熔點為0℃，它在第2min末該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）比較圖中AB段和CD段可知，AB段需要吸熱，溫度一直升高，物質(zhì)處于固體狀態(tài)；CD段需要吸熱，溫度一直升高，物質(zhì)處于液體狀態(tài)．
（3）該物質(zhì)熔化過程為BC段，用了4min，特點是不斷吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，發(fā)現(xiàn)實驗器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果他要完成以下幾個探究活動：①探究導體電阻與長度的關(guān)系；
②探究導體電阻與橫截面積的關(guān)系；③探究導體電阻與材料的關(guān)系．其中能完成的是①②．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，電阻箱的讀數(shù)為5401Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙和泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，
方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認為最佳的方案是B，其里有是測量聽不到聲音的距離較為直觀，有可靠地實驗數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果．
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表一和表二所示．
表一
材料衣服錫箔紙泡沫
距離長最長短
表二
材料衣服錫箔紙泡沫
響度響最響弱
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為：泡沫、衣服、錫箔紙．

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