小明在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱.電加熱器每秒放出的熱量是一定的,可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.小明設(shè)計(jì)了下面的表格,并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
水的質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
0.1 10 2
0.2 10 4
0.3 10 6
煤油的質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
0.1 10 1
0.2 10 2
0.3 10 3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
(1)同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量大時(shí),吸收的熱量
 
.(選填“多”或“少”)
(2)質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),
 
分析:同種物質(zhì)吸收熱量的多少,與物體的質(zhì)量有關(guān),所以質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
不同物質(zhì)的吸放熱本領(lǐng)不同,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
解答:解:分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
(1)比較第一組或第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明吸收的熱量多;
(2)質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),水的加熱時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明需要的熱量多.
故答案為:
(1)多;(2)水比煤油吸收的熱量多.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是我們對(duì)“物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的比較”實(shí)驗(yàn)的掌握,需要注意兩點(diǎn):充分利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析;從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鳳陽(yáng)縣一模)這是小明在做“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”的記錄,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)


重/N
動(dòng)滑輪
重/N
拉力
/N
鉤碼上升的高
度/m
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的
距離/m
有用
功/J
總功
/J
機(jī)械效率/%
4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
6 0.5 3.3 0.2 0.4 1.2 1.32 (a)
(1)完成表中第3次數(shù)據(jù)(a)處的計(jì)算,填在下面的橫線上(a)
90.9%
90.9%
;
(2)比較①②兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率不同,與
動(dòng)滑輪的重力
動(dòng)滑輪的重力
因素有關(guān).
(3)比較①③兩次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率不同的主要原因是;
在其他情況相同時(shí),當(dāng)物重增加,機(jī)械效率變大
在其他情況相同時(shí),當(dāng)物重增加,機(jī)械效率變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
0.2
焦,W=
0.12
0.12
焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
;
(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤

(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
(填字母)
A.減小摩擦               B.多次測(cè)量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
使用同一滑輪組,增加重物的重力
使用同一滑輪組,增加重物的重力
可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是
D
D

A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:


(1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.
對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          
(2)結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
 
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )
A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

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科目:初中物理 來(lái)源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

(1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.

對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          ;

(2)結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            

(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):

 

多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)

A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.

(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )

A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升

C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=______焦,W=______焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是______;
(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:______
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______(填字母)
A.減小摩擦               B.多次測(cè)量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)______可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是______
A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.
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