小明同學(xué)在探究“水的沸騰”的活動中,他按圖1進行安裝
(1)正確的安裝順序是
B
B
( A:由上向下,B:由下向上)
(2)本實驗需要的測量儀器溫度計和
秒表
秒表

(3)當(dāng)水溫升至90℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.小明
同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
t/℃ 86 88 90 92 94 96 99 99 99 99 99 99
由數(shù)據(jù)可知,水的沸點是
99℃
99℃
,根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:
不斷吸熱,但溫度保持不變.
不斷吸熱,但溫度保持不變.

(4)小明同學(xué)用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖2所示的a、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
分析:(1)在進行加熱時,要注意用酒精燈的外焰加熱,而使用溫度計時,溫度計的玻璃泡要全部浸沒在液體中,且不能碰到容器壁或容器底.在進行安裝實驗器材是要從下向上.
(2)在此實驗中,需要探究水的溫度隨時間的變化情況.要用秒表來記錄時間,用溫度計來測量溫度.
(3)掌握水沸騰時的特點:吸熱,但溫度保持不變.在確定水的沸點時找到數(shù)據(jù)中不變的溫度便可得.
(4)要解決此題,需從沸點的變化和加熱時間的變化來進行分析.
解答:解:(1)要使用酒精燈的外焰加熱,所以在放置好酒精燈后,應(yīng)再調(diào)節(jié)鐵圈的高度.在使用溫度計時,溫度計的玻璃泡要全部浸沒在水中,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,所以再根據(jù)燒杯中水的多少確定溫度計的高度.采取由下向上的安裝順序.
(2)在實驗中,需要用溫度計測量水的溫度變化,用秒表記錄時間的變化.
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,從第6至11分鐘,水的溫度保持99℃不變,所以水的沸點為99℃.可以看出水沸騰時的特點是:不斷吸熱,但溫度保持不變.
(4)由圖象知,兩次測量的沸點相同,只是b到沸點的加熱時間較長,所以主要原因是因為兩次水的質(zhì)量不同造成的.
故答案為:(1)B;(2)秒表;(3)99℃;不斷吸熱,但溫度保持不變;(4)水的質(zhì)量不同.
點評:此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了有關(guān)實驗裝置的安裝、實驗器材的選擇及水沸騰時的特點.同時考查了學(xué)生對沸騰圖象的分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南京一模)小明同學(xué)在探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中,把四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄,
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分別比較1、2和3、4兩個燒杯的實驗記錄,可看出
同種物質(zhì)吸收熱的多少與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量越多
同種物質(zhì)吸收熱的多少與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量越多

(2)分析比較
1、3
1、3
(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高    的溫度相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同;
(3)實驗中可看出,水和煤油的“容熱本領(lǐng)”不一樣,請你寫出一種表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”的方法:
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同,或質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量,升高的溫度不同
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同,或質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量,升高的溫度不同

(4)綜合分析實驗記錄,可以發(fā)現(xiàn),物質(zhì)吸熱的多少取決于質(zhì)量、比熱容和
升高的溫度
升高的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(由上到下/由下到上)的順序,在固定石棉網(wǎng)時,應(yīng)處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(外焰/內(nèi)焰/焰心)位置.
(2)如圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體沸騰時的情況.

(3)從數(shù)據(jù)上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃,水在沸騰過程溫度
不變
不變
. (填“上升”“不變”或“下降”)
(4)根據(jù)記錄在提供的坐標(biāo)系中畫出水的溫度和時間關(guān)系的圖象.

(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫較低
水的初溫較低
.(寫一種原因即可)對此你的解決方案是
用初溫較高的水開始加熱
用初溫較高的水開始加熱

(6)小明同學(xué)在做完“水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記
錄在下表中.
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過描點畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線.

(a)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
22
22
℃左右.
(b)根據(jù)如圖所示水溫隨時間變化的曲線可知,沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是:
沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變
沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,用礦泉水瓶、水、海綿做了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(2)小明將乙圖中的水倒去一些,倒置于海綿上,如圖丙所示,比較乙丙兩圖,
不能
不能
(能/不能)得出壓力的作用效果與受力面積無關(guān),這是因為:
沒有控制壓力相同
沒有控制壓力相同
;比較乙丙兩圖,
(能/不能)判斷壓力的作用效果相同,這是因為:
海綿的凹陷程度相同
海綿的凹陷程度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中:
精英家教網(wǎng)
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
 

(2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,其沸點為
 
℃.
(3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
 

(4)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
①通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線.
②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度應(yīng)在
 
℃左右.
③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
甲的溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
乙的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.5 58.5 62.5 66.6
丙的溫度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8
(1)根據(jù)記錄表,請你判斷說明:
①此時氣壓
 
選填“<”、“>”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
②第4min時海波處于
 
狀態(tài).
(2)在上表所示2min~5min時間內(nèi),下列說法正確的是
 

A.甲不斷吸收熱量,內(nèi)能不變  B.乙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加
C.丙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加  D.丙吸收和放出熱量相等,內(nèi)能不變
(3)小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中,他的操作如圖所示,其中錯誤之處是
 

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