14.古代有人用詩(shī)詞來(lái)描寫運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性:“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰是走來(lái)迎.仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行.”第一句是選船為參照物的,第二句是選山為參照物的.目前我國(guó)的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭順利完成了多項(xiàng)發(fā)射任務(wù).火箭在加速上升過(guò)程中,燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,從而向后噴出氣流使自身受力前進(jìn),最終使火箭的機(jī)械能變大 (選填“變小”、“變大”或“不變”).

分析 (1)判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先選擇參照物,被研究的物體和參照物之間發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的,否則是靜止的.
(2)火箭發(fā)射運(yùn)行時(shí),是利用燃料燃燒后,將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能,然后利用高溫高壓的燃?xì)馀蛎泴?duì)外做功,將產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能.動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能.

解答 解:(1)“看山恰似走來(lái)迎”,被研究的物體是山在運(yùn)動(dòng),山和船之間發(fā)生了位置的改變,所以選擇船為參照物.
仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行,這是以山為參照物,船與山之間的位置發(fā)生了變化,船是運(yùn)動(dòng)的,所以“是船行”.
(2)火箭加速上升過(guò)程時(shí),需要更多的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能,燃?xì)獾膬?nèi)能是靠燃料燃燒后放出,即燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.從而向后噴出氣流使自身受力前進(jìn);火箭在加速上升過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度變大,故其動(dòng)能變大;同時(shí)質(zhì)量不變,高度變大,故其重力勢(shì)能變大,故其機(jī)械能變大.
故答案為:船;山;內(nèi);變大.

點(diǎn)評(píng) (1)選擇參照物時(shí),一般以地面為參照物判斷物體是否運(yùn)動(dòng),但相對(duì)地面靜止的物體,如果以相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的物體為參照物,就是運(yùn)動(dòng)的,可根據(jù)題意進(jìn)行判斷.
(2)本題還考查能量的轉(zhuǎn)化,對(duì)于實(shí)際問(wèn)題,要了解具體情況后結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:不可靠.小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變.
(4)實(shí)驗(yàn)探究中,小偉采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法    D、等量替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.一個(gè)初溫為100℃,質(zhì)量為500g的鋁塊,放入足夠多的冷水中,溫度降低到20℃,則鋁塊放出的熱量是3.52×104J,此過(guò)程是通過(guò)熱傳遞的方法改變了物體的內(nèi)能[c=0.88×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,撥動(dòng)簧片,把小球與支座之間的金屬片彈出時(shí),小球并沒(méi)有隨金屬片飛出.
(1)小球不動(dòng),是因?yàn)樾∏蛴袘T性,利用相同的原理,請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的實(shí)例:踢出去的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng).
(2)請(qǐng)從運(yùn)動(dòng)和力的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.問(wèn)題:為什么簧片會(huì)使金屬片飛出?,回答:彈力作用.

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9.太陽(yáng)能是一種清潔無(wú)污染的永久性能源.如圖所示我市某學(xué)校為解決師生飲用熱水,淋浴用熱水及生活區(qū)熱水問(wèn)題,投資安裝了樓頂太陽(yáng)能集熱系統(tǒng).在正常光照條件下,該系統(tǒng)每天可以把20m3水從20℃加熱到100℃,那么:
(1)該系統(tǒng)每天可以把多少焦耳太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?
(2)按每月有30天計(jì)算,該系統(tǒng)每月所獲得的內(nèi)能相當(dāng)于燃燒多少千克標(biāo)準(zhǔn)煤所獲得的內(nèi)能?(煤炭的熱值q=3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.太陽(yáng)能熱水器因節(jié)能、環(huán)保、價(jià)廉深受城鄉(xiāng)居民喜愛(ài)
(1)太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)熱傳遞的方式使水升溫的;
(2)太陽(yáng)能熱水器經(jīng)過(guò)一天的照射能將質(zhì)量為100Kg的重量為20℃的水加熱到60℃,【水的比熱容是4.2×103J(Kg•℃)】,這些水吸收的熱量為1.68×107J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為響應(yīng)“創(chuàng)文”,某小學(xué)少先隊(duì)員到校外與環(huán)衛(wèi)阿姨一同清潔亂張貼的“牛皮癬”,如圖是他們?cè)谶M(jìn)行清潔.
(1)由于分子間存在引力,使字和小廣告緊緊地貼在墻壁,增加了清潔的難度.
(2)為了方便地清除墻壁上的廣告,陳強(qiáng)采用下列兩種工具所含的物理知識(shí):①所用的小鏟的鏟口十分鋒利,這是為了增大壓強(qiáng);
②用鋼絲球刷墻壁上的字和紙,用鋼絲球是為了增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小宇按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.把兩只規(guī)格相同的燈泡組成并聯(lián)電路,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A
10.120.120.24
20.240.240.48
30.280.280.56
(1)通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,小宇得出結(jié)論:并聯(lián)電路各支路電流相等;干路電流等于各支路電流之和;與其他同學(xué)交流后,小宇發(fā)現(xiàn)它的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不完全正確,他得出錯(cuò)誤結(jié)論的根源在于使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)測(cè)量三次的目的是:得出普遍規(guī)律,由表格可知,本實(shí)驗(yàn)的缺陷是使用相同規(guī)格器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):用三個(gè)電流表同時(shí)接入電路,分別測(cè)出干路與支路電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖是人眼的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,如果長(zhǎng)期近距離看書,將導(dǎo)致該眼睛的晶狀體(相當(dāng)于凸透鏡)焦距比正常眼的要短.則下列關(guān)于此類眼睛的說(shuō)法中正確的是( 。
A.此類眼睛是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)用凸透鏡矯正
B.此類眼睛是近視眼,應(yīng)用凹透鏡矯正
C.遠(yuǎn)處物體在此類眼睛成像,像將在視網(wǎng)膜前面
D.遠(yuǎn)處物體在此類眼睛成像,像將在視網(wǎng)膜后面

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