【題目】如圖是一些物質(zhì)的比熱容表:

一些物質(zhì)的比熱容

物質(zhì)

比熱容c/[Jkg/℃]

物質(zhì)

比熱容c/[Jkg/℃]

4.2×103

0.88×103

酒精

2.4×103

干泥土

0.84×103

煤油

2.1×103

鐵、鋼

0.46×103

2.1×103

0.39×103

色拉油

1.97×103

水銀

0.14×103

沙石

0.92×103

0.13×103

(1)對(duì)于上表,小紅同學(xué)有些疑惑,老師在上課時(shí)講比熱容的單位應(yīng)該是 J/kg℃),可是上表中比熱容的單位是 Jkg°C-1,這二者是否有差異呢_____?對(duì)于這個(gè)問題有以下三種說法,正確的是_____;

A.比熱容有兩個(gè)不同的單位,一種表示液體和氣體,另一種表示固體

B.這兩個(gè)單位本質(zhì)上就是同一個(gè)單位,只是寫法不同而已

C.比熱容的單位有很多個(gè),比如 J 也是其中之一,使用時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行選用

(2)從上表可以看出水的比熱容比沙石大得很多,由此可解釋自然界中風(fēng)的形成。如在沿海地區(qū),白天溫度較高,風(fēng)是從_____吹向_____的;(均選填“海洋”、“陸地”)

(3)請(qǐng)對(duì)照上述比熱容表中說出兩點(diǎn)關(guān)于比熱容的正確看法:_____。

【答案】 B 海洋 陸地 水的比熱容最大;不同物質(zhì)的比熱容一般不同

【解析】

(1)[1][2]比熱容的計(jì)算公式是 ,其中質(zhì)量的單位是 kg,熱量的單位是 J,溫度的單位是,所以比熱容的單位是 J/kg℃),也可以寫成 Jkg℃ -1,因此這兩個(gè)單位本質(zhì)上是相同的,只是寫法不同。

故選B。

(2)[3][4]因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤、沙石的比熱容大,白天,在太陽照射下陸地和海水吸收相同的熱量,海水溫度上升慢;陸地吸熱后,溫度上升快,熱空氣上升,風(fēng)從海洋吹向陸地,形成海風(fēng);同樣的道理,夜晚的風(fēng)向則正好相反。

(3)[5]分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):水的比熱容最大;不同物質(zhì)比熱容一般不同;同種物質(zhì),狀態(tài)不同,比熱容不同;少數(shù)不同物質(zhì)比熱容相同;液體的比熱容一般大于固體等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家所在的小區(qū)安裝了自動(dòng)售水機(jī)。售水機(jī)既可以通過刷卡閉合感應(yīng)開關(guān),接通供水電機(jī)取水,也可以通過投幣閉合投幣開關(guān),接通供水電機(jī)取水;光線較暗時(shí)光控開關(guān)自動(dòng)閉合,接通燈泡提供照明。以下簡(jiǎn)化電路符合要求的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián)。

(1)在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察__________________來比較的;

(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系;

(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是__________________;

(4)物理研究方法有很多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法:一是控制變量法;二是_________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲,把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)O作為支點(diǎn),其目的是消除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。為了方便直接測(cè)出力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)在A處掛上鉤碼后杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),說明力能改變物體的_____;

(2)圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡,若在A處下方再掛一個(gè)相同的鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,需將掛在B處的鉤碼向右移動(dòng)_____格。當(dāng)杠桿平衡、鉤碼靜止時(shí),掛在A處的鉤碼所受重力和鉤碼所受拉力是一對(duì)_____力;

(3)如圖丙,小明取下B處鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處,使杠桿再次在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1N,如果豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),它是_____杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)(每個(gè)鉤碼重0.5N);

(4)小明經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出了杠桿平衡條件_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖的各個(gè)電路圖中,符合如圖實(shí)物連接的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】演繹式探究——探究帶電小球間的作用力.經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),兩個(gè)帶電小球所帶電量分別為,當(dāng)它們之間的距離為(遠(yuǎn)大于小球的直徑)時(shí),它們之間的作用力,其中常量.

1)如圖,將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上,若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷,則它們之間的作用力為_____(填“引”或“斥”)力,此時(shí)兩球?qū)⑾嗷?/span>_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).

2)如圖,為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止,沿著甲、乙兩球的球心連線方向,在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為的小球丙,此時(shí)恰好使得三球均保持靜止.則丙球應(yīng)該帶_____(填“正”或“負(fù)”)電荷。請(qǐng)你證明,此時(shí)有關(guān)系成立. _____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體重力/N

提升高度/m

拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率η

1

3

0.1

2.0

0.3

50%

2

6

0.1

0.3

(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體升高

(2)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______N,表格中②處的數(shù)據(jù)應(yīng)為______%

(3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中做____磁感線運(yùn)動(dòng),電流表指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中,導(dǎo)體棒ab相當(dāng)于電源,在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。人們利用該實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了____(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由英國(guó)物理學(xué)家____首先發(fā)現(xiàn)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小夢(mèng)將定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2接入電源電壓不變的電路中,如圖所示。閉合開關(guān)S,各表均有一定示數(shù),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到一定位置過程中,電流表A、電壓表V1V2示數(shù)變化量分別為、、。下列說法正確的是(

A.A的示數(shù)變小,不變

B.V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變大

C.V1的示數(shù)變小,V1的示數(shù)與A的示數(shù)之比變小

D.V2的示數(shù)變大,

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