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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B.只要物體振動，我們就能聽見聲音
C.敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的
D.超聲波、次聲波是人耳可以聽到的聲音

【答案】C
【解析】A、聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；
B、只要物體振動，就能發(fā)出聲音，但是并不是所有的聲音我們都能聽到，故B錯誤；
C、聲音是由物體振動而產(chǎn)生的．敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的．故C正確；
D、人不能聽到次聲波和超聲波，故D錯誤．
故選：C．
聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；
人耳的聽覺頻率范圍：20Hz～20000Hz，并不是所有的聲音人耳都能聽到．
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
人不能聽到次聲波和超聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（A、左/B、右）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：．

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第（一/二）種實驗方案更方便，理由是：．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 （＜/=/＞）F2．

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：．

（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱．