【題目】如圖甲所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.
(1)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體 沿水平方向左右運動,觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體由圖示位置沿豎直方向上下運動,則靈敏電流計的指針________(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下:
實驗 序號 | 磁場 方向 | 導(dǎo)體切割磁 感線方向 | 靈敏電流計指 針偏轉(zhuǎn)方向 |
① | 向下 | 向右 | 向左 |
② | 向上 | 向右 | 向右 |
③ | 向下 | 向左 | 向右 |
④ | 向上 | 向左 | 向左 |
在上述四次實驗中,比較________________兩次實驗可知,感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān);比較______兩次實驗可知,同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)現(xiàn),導(dǎo)體水平向左(或向右)緩慢運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較。粚(dǎo)體水平向左(或向右)快速運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說明感應(yīng)電流的大小與_______有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強弱有關(guān).
請寫出簡要做法: ___________________;
如何判斷:_________________
(5)如圖乙所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型,將小電燈換成靈敏電流計,慢慢搖動手柄,觀察到靈敏電流計的指針________(填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”).這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是________(填“交流電”或“直流電”).
【答案】不偏轉(zhuǎn) ①和②(或③和④) ①和④(或②和③) 導(dǎo)體切割磁感線的速度 ①讓導(dǎo)體 在磁場中以一定的水平速度做切割磁感線運動,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度;②改變磁場的強弱,讓導(dǎo)體在磁場中以相同的水平速度做切割磁感線運動,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度 若兩次靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度不同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強弱有關(guān);若兩次靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強弱無關(guān) 左右擺動 交流電
【解析】
(1)[1]導(dǎo)體沿豎直方向運動,運動方向與磁場方向平行,故不切割磁感線,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)[2]比較實驗①和②(或③和④)可知:在導(dǎo)體切割磁感線運動方向一定時,改變磁場方向,感應(yīng)電流的方向發(fā)生改變;
[3]比較實驗①和④(或②和③)可知:同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)[4] 導(dǎo)體水平向左(或向右)緩慢運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較;導(dǎo)體水平向左(或向右)快速運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大,這說明電路中的電流變大,所以可以看出感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān).
(4)[5]因為導(dǎo)體是否運動、磁場的有無都影響了感應(yīng)電流的大。凰栽O(shè)計實驗步驟時采用控制變量法;即:①讓導(dǎo)體 在磁場中以一定的水平速度做切割磁感線運動,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度;②改變磁場的強弱,讓導(dǎo)體在磁場中以相同的水平速度做切割磁感線運動,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度.
[6] 判斷依據(jù):若兩次靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度不同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強弱有關(guān);若兩次靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強弱無關(guān);
(5)[7][8]發(fā)電機中的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,在轉(zhuǎn)動一周的過程中,線圈中的一段導(dǎo)體先從最上端到最下端后又從最下端到最上端.感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向和磁場方向有關(guān),在磁場方向不變的情況下,導(dǎo)體運動方向改變,感應(yīng)電流的方向也隨之改變,所以,靈敏電流計的指針是左右擺動,并說明發(fā)電機發(fā)出的電流的大小是不斷變化的,發(fā)出的是交流電.
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【題目】中國北京已成功獲得2022年第24屆冬奧會主辦權(quán)。如圖所示,是我國運動員在往屆冬奧會上參加不同比賽項目時頑強拼搏的英姿。下列說法中正確的是 ( 。
A.甲圖中:花樣滑冰運動員在冰面上沿曲線滑行時,所受合力為零
B.乙圖中:速度滑冰運動員在水平冰道上加速沖刺的過程中,其機械能增加
C.丙圖中:自由滑雪空中技巧運動員從空中下落的過程中,重力做功越來越慢
D.丁圖中:運動員將冰壺推出后,人不再對冰壺做功,冰壺的機械能會逐漸減小
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,R0是定值電阻,閉合開關(guān),將滑動變阻器R的滑片逐漸從a端滑到b端,電流表示數(shù)為I,電壓表示數(shù)為U,電路消耗的總功率為P,下列能正確反映兩個物理量之間關(guān)系的圖象是( )
A.B.C.D.
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【題目】在“測量小燈泡額定電功率”的實驗中,實驗室提供有:電壓恒為的電源,額定電壓為的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為),銘牌為“ ”和“ ”兩種規(guī)格的滑動變阻器等器材。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中完成實物電路的連接。
(______)
(2)要完成本實驗,應(yīng)選擇_____(選填“ ”或“ ”)滑動變阻器。
(3)連接電路時,開關(guān)要處于_____狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_____(選“”或“”)端。
(4)閉合開關(guān),兩電表均沒有示數(shù),用力按住開關(guān),電表均有示數(shù),則故障是_____;排除故障繼續(xù)實驗,當(dāng)電壓表示數(shù)為時,電流表的示數(shù)為_____(如圖),則小燈泡的額定功率為_____。
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【題目】圖甲是發(fā)電機原理的示意圖,圖乙中的“o”表示圖甲中的導(dǎo)線ab(觀察的視線沿導(dǎo)線由b往a看),當(dāng)它在磁場中分別轉(zhuǎn)動到1-4位置時,遠動方向已用箭頭標(biāo)出.下列說法正確的是
A.圖甲的電路中沒有電源
B.在位置1時,電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.發(fā)電機產(chǎn)生的電流方向不變
D.在位置2時,電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流
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【題目】在探究“影響斜面機械效率的因素”的實驗中,小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān),小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)。 于是他們將一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定,高度可調(diào)的斜面,用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面勻速向上運動,如圖所示。下表是實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)在第3次實驗中,斜面的機械效率為____;
(2)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: _______________;
(3)在第3、4次實驗中,選用木板和棉布作為斜面的材料是為了__________;
(4)小剛和小明在實驗中發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面傾角越大,越_____________。(填“省力”或“費力”)
實驗次數(shù) | 斜面傾角 | 木塊的重力G/N | 斜面表面材料 | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 機械效率η |
1 | 20° | 2.1 | 木板 | 0.09 | 0.6 | 0.5 | 63% |
2 | 30° | 2.1 | 木板 | 0.21 | 1.1 | 0.5 | 80.2% |
3 | 45° | 2.1 | 木板 | 0.36 | 1.8 | 0.5 | |
4 | 45° | 2.1 | 棉布 | 0.36 | 2.0 | 0.5 | 75.6% |
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【題目】如圖所示是兩種將陷入泥地中熄火的同一小汽車緩慢解救出來的情景,關(guān)于該情境,下列說法正確的是( 。
A.拖拉機對小汽車施力的作用效果與同學(xué)們對小汽車施力的作用效果是相同的
B.拖拉機對車的拉力大于同學(xué)們對車的推力
C.拖拉機對小汽車做的功比同學(xué)們多
D.無論同學(xué)們怎樣施力,合力的大小都等于各力之和
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【題目】如圖,可計算出石塊的密度為________kg/m3;底面積為100cm2燒杯內(nèi)的水由于石塊的浸入,水對燒杯底部壓強增加___________Pa。
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【題目】在圖中所示的電路中,電源電壓保持不變。下列操作中不能使電壓表示數(shù)變大,示數(shù)變小的是( 。
A.將滑片向右移動B.斷開電鍵
C.將電阻與電流表的位置互換D.將電阻與電鍵位置互換
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