小紅學(xué)過“機械效率”的知識后,產(chǎn)生了一個疑問:“機械的機械效率越高是否越省力?”針對這個問題,小紅向老師借來了一只彈簧測力計,利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測力計測得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過細繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計,使水杯沿斜面勻速移動到斜面頂端;
(3)分別測出拉力F,杯子移動的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1234
重力G/N5555
升高h/m0.10.150.20.25
有用功W/J0.7511.25
拉力F/N1.62.22.73.1
移動距離s/m0.50.50.50.5
總功W/J1.11.351.55
機械效率η0.680.81
Ⅰ.請計算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個空格
Ⅱ.小紅的疑問是否得到解決?分析實驗數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實驗后,小紅又產(chǎn)生了一個猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機械效率.”那么:
1.請你用學(xué)過的知識說明小紅的猜想是否正確(簡述理由)
2.你設(shè)計一個實驗,進一步證明你對小紅的猜想所作出的判斷.

解:
Ⅰ.W=Gh=5N×0.1m=0.5J
W=Fs=1.6N×0.5m=0.8J
η1=≈63%,
η2=≈74%;
Ⅱ.分析表中的拉力與機械效率,小紅的疑問得到了解決;得到的結(jié)論是:斜面的機械效率越高,越不省力;
Ⅲ.(1)影響機械效率高低的主要有原因是額外功,使用斜面時,克服摩擦力做的功為額外功,在有用功一定的情況下,減小額外功,可以提高機械效率;
(2)采用控制變量法:控制斜面傾斜程度、物重、斜面高度、斜面長度相同,換用毛巾、棉布、玻璃等不同的接觸面材料改變斜面粗糙程度,從而改變摩擦力,計算出機械效率進行比較.
故答案為:
Ⅰ.0.5;0.8;63%;74%;
Ⅱ小紅的疑問得到了解決,物重相同,機械效率增大時,并不更省力
Ⅲ(1)正確,因為斜面對物體的摩擦力是導(dǎo)致額外功的原因
(2)用等高、等長的斜面,先后在木板斜面、棉布斜面、毛巾斜面上重復(fù)上面的實驗并記錄數(shù)據(jù),即可驗證小紅的猜想.
分析:Ⅰ.克服重力做的功為有用功,拉力做的功為總功,機械效率等于有用功與總功的比值;
Ⅱ.分析表中第5、8兩行,可以解決小紅的疑問;并且發(fā)現(xiàn)機械效率越高,拉力越大;
Ⅲ.(1)克服摩擦力做的功為額外功,總功等于有用功與額外功的和,在有用功一定的情況下,減小額外功,可以提高機械效率;
(2)小紅的猜想是“探究摩擦力對斜面機械效率的影響”,需要在控制斜面傾斜程度、物重、斜面高度、斜面長度相同的基礎(chǔ)上,改變斜面的粗糙程度,從而改變摩擦力的大小,記錄彈簧測力的示數(shù),計算出機械效率,比較機械效率隨摩擦力的變化情況.
點評:本題考查影響斜面機械效率的因素,采用了控制變量法,并且還要設(shè)計實驗,難度大,綜合性強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小紅學(xué)過“機械效率”后,有一個疑問:“機械效率越高是否越省力?”針對個問題小紅用一個彈簧測力計,利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下實驗:
A,把杯子放在塑料袋中,在杯子中加入適量的水,用彈簧測力計測得杯子和水的重力G.
B,用“案板”作斜面,如上圖所示,把一只水杯通過細繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計,把盛水的杯子勻速拉上斜面.
C,分別測出拉力F,杯子移動的距離s和升高的高度h.
D,改變斜面的高度,做4次實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
精英家教網(wǎng)
(1)計算并將數(shù)據(jù)填入表中4個空格.
(2)小紅的疑問是否得出解決?分析實驗數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?
(3)完成上面實驗后,小紅又產(chǎn)生一個猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機械效率.”請你先用所學(xué)知識,說明小紅的猜想是否正確(簡述理由).
(4)請你設(shè)計一個實驗,進一步證明你對小紅猜想的判斷.(簡要說明在前面實驗的基礎(chǔ)上要做哪些新的實驗操作).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?南通一模)小紅學(xué)過“機械效率”的知識后,產(chǎn)生了一個疑問:“機械的機械效率越高是否越省力?”針對這個問題,小紅向老師借來了一只彈簧測力計,利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測力計測得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過細繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計,使水杯沿斜面勻速移動到斜面頂端;
(3)分別測出拉力F,杯子移動的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1 2 3 4
重力G/N 5 5 5 5
升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W/J 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W/J 1.1 1.35 1.55
機械效率η 0.68 0.81
Ⅰ.請計算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個空格
Ⅱ.小紅的疑問是否得到解決?分析實驗數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實驗后,小紅又產(chǎn)生了一個猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機械效率.”那么:
1.請你用學(xué)過的知識說明小紅的猜想是否正確(簡述理由)
2.你設(shè)計一個實驗,進一步證明你對小紅的猜想所作出的判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?荔灣區(qū)二模)小紅學(xué)過“機械效率”后,產(chǎn)生了兩個猜想:
猜想①:“斜面的機械效率越高斜面就越省力”
猜想②:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機械效率”
現(xiàn)提供給的器材有:a.一塊長木板、b.一塊一端帶有小鉤的長方體木塊、c.棉布、d.毛巾、f.彈簧測力計、g.幾個方木塊.請你選取一些必要的器材驗證其中一個猜想:
(1)你要驗證的猜想是:

(2)你選用的器材(編號):
a、b、f、g
a、b、f、g

(3)寫出驗證的主要實驗步驟及分析.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅學(xué)過“機械效率”后,提出一個假設(shè):“機械的機械效率越高越省力.”為證明假設(shè)是否成立,小紅做了在寫嗎上勻速拉動物塊的探究實驗(如圖所示),并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
試驗次數(shù)
記錄項目
第1次 第2次 第3次 第4次
物塊重(G/N)  5  5  5  5
物塊上升高度(h/m)  0.1  0.15  0.2  0.25
有用功(W用/J)  0.5  0.75 ?  1.25
沿斜面方向拉力(F/N)  1.6  2.2  2.7  3.1
物塊移動距離(S/m)  0.5  0.5  0.5  0.5
總功(W總/J)  0.8  1.1 ?  1.55
機械效率(η)  62.5%  68.2%  80.3%
(1)請你幫小紅計算3次實驗得到的數(shù)據(jù)W、W和η(寫出計算過程).
(2)該實驗?zāi)茯炞C“機械的機械效率越高越省力”嗎?寫出你的看法.
(3)完成實驗后,小紅又產(chǎn)生一個猜想“如果減小斜面摩擦,可以提高斜面的機械效率嗎?”請你運用所學(xué)的知識,說明小紅的猜想是否正確,簡述其理由.(簡單推理)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅學(xué)過“機械效率”后,產(chǎn)生了一個疑問:“機械的機械效率越高是否越省力?”針對這個問題,小紅借了一個彈簧測力計,利用家中“案板”和茶杯做了以下實驗(如圖):
A.把杯子放在塑料袋中,在杯子中加入適量的水,用彈簧測力計測得杯子和水的重力G.
B.用“案板”作斜面,如圖所示.把這只茶杯通過細繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計,把盛水的杯子勻速拉上斜面.
C.分別測出拉力F,杯子移動的距離s和升高的高度h
D.改變斜面的高度,做四次實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
重力G/N 5 5 5 5
升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W有用/J
0.5
0.5
0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W總功/J
0.8
0.8
1.1 1.35 1.55
機械效率η
0.625
0.625
0.68
0.74
0.74
0.81
(1)計算并將數(shù)據(jù)填入表中四個空格.
(2)小紅的疑問是否得到了解決?分析實驗數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?

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