【題目】小志和小麗分別利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示圖象
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,其溫度是_____℃。
(2)由圖象可知:①水的沸點(diǎn)低于100℃,原因是氣壓_____(填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
②水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱,溫度_____。
③第6min時(shí)_____(填“小志”或“小麗”)的實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更劇烈。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小志想到媽媽在煮餃子時(shí)加入一些冷水,鍋內(nèi)的水停止沸騰。原因是水_____(填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能繼續(xù)吸熱”)。
【答案】68 低于 不變 小麗 溫度低于沸點(diǎn)
【解析】
(1)[1]溫度計(jì)的分度值是1℃,此時(shí)是零上,液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了60℃上面第8個(gè)小格處,讀作68℃;
(2)①[2]液體沸騰的圖像,橫坐標(biāo)代表時(shí)間,一個(gè)小格代表3分鐘,縱坐標(biāo)代表溫度一個(gè)小格代表1℃,先后從第6、9分鐘開始沸騰,在這個(gè)過程中,水盡管不斷吸熱,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度就是水的沸點(diǎn),大小為98℃,氣壓越低,沸點(diǎn)越低,所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀?/span>1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
②[3]由圖像可知,水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度不變;
③[4]分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,由圖像可知,第6min時(shí),小麗測(cè)量的溫度比小志測(cè)量的溫度高,實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更劇烈;
(3)[5]液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn),吸收熱量。在煮餃子時(shí)加入一些冷水,水溫降低,低于水的沸點(diǎn),所以鍋內(nèi)的水停止沸騰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面的圖表是從某臺(tái)電熱飲水機(jī)說明書上收集到的信息。經(jīng)分折得知,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài),S斷開時(shí),飲水機(jī)處于保溫狀態(tài),為了測(cè)量它加熱時(shí)的實(shí)際功率,小明斷開其它所有用電器,只將該飲水機(jī)接入家庭電路中,閉合開關(guān)S,測(cè)得熱水箱中的水從20℃升高到100℃所用時(shí)間為7.5min,而同時(shí)查到家中標(biāo)有“1200r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn),以根據(jù)以上信息,求:(水的比熱容是4.2×103J/kg℃)
【1】飲水機(jī)正常工作時(shí)的電流和電阻;
【2】飲水機(jī)加熱時(shí)的實(shí)際功率和實(shí)際電壓;(電阻不變)
【3】飲水機(jī)加熱過程中的熱效率。
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【題目】如圖所示,
(1)若閉合開關(guān)S2、S3,斷開開關(guān)S1,則燈Ll、L2組成 ___ 電路.
(2)若閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2、S3,則燈Ll、L2組成____ 電路.
(3)若將S2、S1,同時(shí)閉合,電路將發(fā)生____ 。(選填“短路”、“斷路”、或“通路”)
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【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體,并用相同的電加熱器分別加熱。
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖甲中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和____;
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器,其目的是____;
(3)小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙,分析圖乙可知____(填“A”或“B”)的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過程中無熱量損失,已知A的比熱容為2.4×103J/(kg℃),則B的比熱容為____J/(kg℃)。
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【題目】春節(jié)期間,小雪在家中幫助媽媽煮餃子,當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí),媽媽提醒她鍋里的水量太少了,于是,小雪又往鍋里迅速加了一大碗冷水。下面四幅圖像中,最能大致反映整個(gè)燒水過程中水溫著時(shí)間變化的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖所示,將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電源電壓均為U的兩個(gè)電路中.L1在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為4W和9W,設(shè)兩燈絲的電阻不變.下列說法正確的是
A. L1、L2兩燈燈絲電阻之比為2:1
B. 乙圖中L1、L2的電流之比為2:1
C. 甲、乙兩圖的總功率之比為9:2
D. 甲、乙兩圖中L2的電壓之比是2:3
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【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn),用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:___________。
(3)比較_________兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。
(4)如圖4,若斜向上拉動(dòng)木塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么相比圖甲中第1次的A,圖4中的A受到的滑動(dòng)摩擦力將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(5)剛開始小蘭做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度,拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示,則木塊在第4s時(shí)的摩擦力為__________N。
(6)小東同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力方向塊,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力方向____________,這樣改進(jìn)的好處是_____________。
(7)小東在作圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木板沒有及時(shí)停下來,當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時(shí)候,摩擦力大小為_________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。
⑴要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證______相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是______________________。
⑵選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們梳理了教材中心與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析正確的是
A. 甲圖實(shí)驗(yàn),裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯
B. 乙圖實(shí)驗(yàn),當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí),U形管兩邊液面高度差不變
C. 丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)出拉開吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值
D. 向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知?dú)鈮簻p小,水的沸點(diǎn)升高
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