關于小磁針，下列描述錯誤的是                                        
A 小磁針能夠吸引鐵屑。                  B 小磁針可以指南北。
C 小磁針周圍存在磁場。                  D 小磁針周圍存在磁感線。
D
A、磁體能夠吸引磁性材料，因此小磁針能夠吸引鐵屑．故A的說法正確，不合題意．
B、小磁針在地磁場的作用下要指向南北方向，其中指南的叫南極，故B的說法正確，不合題意．
C、任何磁體周圍都存在著磁場，故C該選項正確；不合題意．
D、磁感線是假想的線，并不是實際存在的．故D的說法錯誤，符合題意．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（2分）兩個磁鐵之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示，請在圖中標出兩個磁極的極性和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

認真觀察右圖，你能獲取的信息有：

(1)                                              ；
(2)                                            ；
（3）                                             ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

二十世紀中后期，物理學中引入了“場”的概念。
（1）愛因斯坦說過，“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在”。的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的      _產生力的作用來認識它。 
（2）在參加創(chuàng)新實驗大賽“水果電池”項目后，激發(fā)了小紅同學對“蘋果的導電性能與哪些因素有關”的探究。下表是小紅同學用伏安法，在相同電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：
 
   蘋果l甜度
（一般甜）
   蘋果2甜度
（較甜）
   蘋果3甜度
（很甜）
   完整
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
   削了皮
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
 切掉一部分
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
根據(jù)上述表格信息，寫出兩條探究結論。
結論一：甜度一定時，                   ； 結論二：                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示實驗裝置，是用來研究           （選填“電流的磁效應”、“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導體的作用”）的。實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調后接入電路，會觀察到導線ab向     （選填“左”或“右”）運動；如果不對調電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調換一下，會觀察到導線ab向      （選填“左”或“右”）運動；如果把電源正、負極對調，同時把蹄形磁體上下磁極也調換一下，則會觀察到導線ab向        （選填“左”或“右”）運動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學將小磁針放到兩個磁極附近，小磁針靜止時所在的位置如圖所示，由此他做出了以下幾種判斷，你認為其中正確的是（　　）
A．磁極甲是S極、磁極乙是N極
B．磁極乙是S極、磁極甲是N極
C．兩個磁極都是S極
D．兩個磁極都是N極

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于電和磁，下列說法正確的是（　�。�
A．磁體周圍存在磁場，利用鐵屑可研究磁場強弱的分布情況
B．磁體周圍存在著磁感線，在外部空間，磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極
C．磁極間的吸引與排斥，是通過磁感線發(fā)生
D．閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

第一個發(fā)現(xiàn)電磁之間聯(lián)系的科學家是（　�。�
A．牛頓B．奧斯特C．伽利略D．法拉第

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）根據(jù)圖中所示的電流方向在甲圖中標出通電螺線管的極性、乙圖畫出磁場方向。

甲                     乙

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同步練習冊答案