（1）請(qǐng)畫出圖10中潛水艇所受重力和浮力的示意圖．（O點(diǎn)表示潛水艇的重心）

（2）根據(jù)圖11中小磁針靜止時(shí)的位置，標(biāo)出通電螺線管中的電流方向．

 


 

圖10
 
 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)坐在野外的篝火旁時(shí)，我們看到篝火后面的物體是晃動(dòng)的，原因是  (     )

  A．視覺錯(cuò)誤，因?yàn)榛鹧嬖谔鴦?dòng)

  B．火焰加熱空氣，使空氣密度不均勻且不穩(wěn)定

  C．火焰作為光源在抖動(dòng)，所以經(jīng)后面物體反射的光也在晃動(dòng)

  D．火焰加熱了另一邊的物體，使它熱脹冷縮，所以看到它在晃動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


一只蘋果的質(zhì)量為150g、體積為1.6×10－4m3，用手將其全部浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力是  ▲  N，松手后蘋果將上浮，等再次靜止時(shí)蘋果受到的浮力大小是  ▲  N．(g取10N/kg、)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在家庭電路中，如圖5所示的電燈、開關(guān)和插座的連線正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


電扇使用一段時(shí)間后，因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)的扇葉與空氣摩擦而　　　　，從而具有吸引　　　　的性質(zhì)，所以灰塵會(huì)被吸在扇葉上．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小陽(yáng)想知道燈泡的亮度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電壓是2.5V的燈泡L1和額定電壓是3.8V的燈泡L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖16甲所示的電路開始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物圖

連接完整．

（2）小陽(yáng)連接好電路之后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈泡L1

發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓／V

實(shí)際功率／W

電阻Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

　請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位或數(shù)據(jù)填入表格的空格處．

（3）小陽(yáng)注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越________．

（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．最終他得出結(jié)論：燈泡的亮度跟___________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說法正確的是

   A．飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小

B．潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大

C．歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的值

D．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）請(qǐng)?jiān)趫D8中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線．

（2）圖9是工人用撬棍撬起石塊的示意圖，O為支點(diǎn)．畫出阻力F2的力臂L2

畫出工人在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1的示意圖．

    

 


圖12
 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（　�。�

A． 甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小

B． 乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C． 丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D． 丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

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