【題目】閱讀《空氣的動力》回答問題.
空氣的動力 空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力.當我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力.我們再觀察一個實驗:如圖甲所示,將一個針管的活塞推到底端,并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連.用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起.這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功.
被壓縮的氣體壓強變大,能對外做功.那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”,變成一種推進物體前進的動力呢?經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機.
圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車.它共有 4 個壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?90L,可儲存標準大氣壓下90m3的空氣,其設計最高速度可達154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h.壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機,使用家庭電路作為電源,就可在4個小時內(nèi)完成充氣;二是到指定的加氣站,可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣.
由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結構簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點.即使因為技術不成熟導致某些缺點,在科學界引起不小的爭議,但這項技術仍然具有廣闊的發(fā)展空間.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)壓縮空氣動力汽車與汽油機相比優(yōu)點是(說出一點即可)
(2)分析上文,下面說法正確的是(選填選項前的字母,正確的選項多于一個).
A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體間力的作用是相互的
B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
(3)資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋

【答案】
(1)不直接使用燃料(體積小、結構簡單、維修成本低等)
(2)AB
(3)氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低
【解析】解:(1)由材料內(nèi)容的介紹可知,壓縮空氣動力汽車與汽油機相比的優(yōu)點主要有:不直接使用燃料、體積小、結構簡單、維修成本低等;(2)A、松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為氣球向外噴氣時,自身也獲得一個反作用力,因此說明物體間力的作用是相互的,故A正確; B、空氣動力汽車工作時壓縮的氣體對外做或,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,故B正確; C、以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣膨脹對外做功,而不是燃燒產(chǎn)生能量,故C錯誤; D、空氣動力汽車工作時能量會有一定的損失,因此能量不可能完全被利用,故D錯誤.故選AB.(3)空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,這主要是因為氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低.所以答案是:(1)不直接使用燃料(體積小、結構簡單、維修成本低等);(2)AB;(3)氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低.
【考點精析】認真審題,首先需要了解力的作用相互性(只有一個物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產(chǎn)生力),還要掌握動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒(動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動能 → 重力勢能;動能 → 彈性勢能)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應該是(

A.只閉合S3
B.同時閉合S1和S3 , 斷開S2
C.同時閉合S1和S2 , 斷開S3
D.只閉合S2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某規(guī)格熱敏電阻的阻值隨環(huán)境溫度的變化如圖所示,如果設計一個通過電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時電表示數(shù)減小,下列如圖所示的電路中符合要求的可能是(

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究物體動能與物體運動速度的關系”的實驗中,小陽同學設計了如圖所示的實驗,他讓三個質(zhì)量不同的小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平面上的木塊,并對應測出木塊被推動的距離 s,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:

實驗次數(shù)

1

2

3

小球

小球釋放的高度h/cm

小球推移木塊的距離s/cm

小球釋放的高度h/cm

小球推移木塊的距離s/cm

小球釋放的高度h/cm

小球推移木塊的距離s/cm

A

20

32

15

22

10

17

B

20

23

15

15

10

11

C

20

16

15

11

10

8


(1)該實驗中小球動能的大小是通過來反映的.
(2)比較小球 A 的三次實驗數(shù)據(jù),可以得到的結論是:物體的一定時,越大,物體的動能就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材探究浮力的大小跟哪些因素有關。如圖甲是他的實驗探究過程:

(1)分析圖中_____的變化可知,物體受到的浮力的大小與_____有關。

(2)小明根據(jù)所測得的數(shù)據(jù),繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線,如圖乙所示,你認為曲線_____(選埴“①”“②”)描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況。從圖中可以看出金屬圓柱體密度與液體的密度的關系是ρ_____(選填“>”“=”“<”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小鵬用裝有細砂的透明容器、小桌和質(zhì)量不同的鐵塊做“探究物體的重力勢能大小與質(zhì)量是否有關”的實驗.他的主要實驗步驟如下:
①將桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在細砂上,將質(zhì)量為m1=100g的鐵塊舉高到距小桌面H1=60cm高處自由釋放,砸到小桌面上,用刻度尺測出桌腿進入細砂中的深度 h1 并記錄在表格中.
②將細砂整理平整后再放上小桌.將質(zhì)量為m2=200g的鐵塊舉高到距小桌面H2=80cm高處自由釋放,砸到小桌面上,用刻度尺測出桌腿進入細砂中的深度h2并記錄在表格中.
根據(jù)以上敘述,回答下列問題:

(1)在實驗中通過觀察反映鐵塊具有的重力勢能的大。
(2)小鵬在該探究實驗的操作過程中存在的主要問題是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變.定值電阻R1的阻值為100Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω.當開關S閉合時,滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中,下列說法中正確的是(

A.電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
B.電流表和電壓表的示數(shù)都不變
C.電流表的示數(shù)變化范圍為0.04A~0.06A
D.電壓表的示數(shù)變化范圍為4V~6V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一足夠高的柱形容器,容器的質(zhì)量是0.5kg,底面積為250cm2,容器內(nèi)原來裝有10cm深的某種溶液.如圖所示,彈簧測力計掛著一個質(zhì)量為2kg,體積為2.5×10-4m3的實心金屬塊.當金屬塊浸沒在液體中時,彈簧測力計的示數(shù)為18N.求:

(1)金屬塊受到的浮力;

(2)液體密度;

(3)放入金屬塊后,液體對容器底增大的壓強.

(4)放入金屬塊后,容器對桌面的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】走進氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測量儀器有:兩支濕度計(絕對濕度計和相對濕度計)和兩支溫度計(測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計)。

(1)百葉箱中的溫度計,是利用液體的_______規(guī)律制成的;下圖中是某次測量過程中溫度計的情景,其讀數(shù)為_______。

(2)測量最低氣溫的溫度計應采用凝固點較_______的液體作為測溫物質(zhì);測量最高氣溫的溫度計與_______(選填“體溫計”或“實驗室溫度計”)的結構是相似的。絕對濕度計測量的絕對濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來衡量的,當絕對濕度較大時,兩支溫度計的示數(shù)差值較_______(選填“大”“小”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案