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【題目】如圖甲所示,是小宇設計的“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗裝置,根據實驗數據,描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖像,如圖乙.

(1)水的沸點是

(2)實驗時大氣壓 (填 “大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.

(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請?zhí)岢鲆粭l可行的措施

【答案】(1)98 (2)小于 (3)燒杯上加蓋子(減小水量、增加水的初溫或增大酒精燈火焰)

【解析】

試題分析:(1)由圖乙可知,水在98時吸收熱量但溫度不變,故水的沸點為98

(2)水的沸點是98,低于標準大氣壓下的沸點100,所以當時大氣壓小于標準大氣壓。

(3)為減少加熱時間,可以給燒杯加蓋或適當減少水的質量或適當提高水的初溫或增大酒精燈火焰。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流跟電壓的關系,王亮同學設計了圖甲所示的電路.
(1)請根據電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導線不能交叉).
(2)調節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數,如表(一)中所示.①由表(一)中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是Ω. ②由表(一)中的數據進行分析,可歸納出的結論是
表(一)

次序

1

2

3

電壓(V)

2.0

4.0

6.0

電流(A)

0.1

0.2

0.3

表(二)

次序

1

2

3

電阻(Ω)

5

10

15

電流(A)

1.2

0.6

0.4


(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系,實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應調節(jié)滑動變阻器的滑片,保持不變.實驗記錄數據如表(二)所示,根據表(二)數據可得出的結論是 . (實驗器材使用正確,量程選用合理).

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【題目】關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(

A.有些高科技產品不振動也可發(fā)聲

B.人耳可以聽到的聲音頻率為20Hz——2000Hz

C.考場周邊禁止鳴笛是防止噪聲產生

D.聞其聲而知其人主要是根據聲音的響度來判斷的

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【題目】在國際單位制中,能量的單位是( 。

A.焦耳B.伏特C.安培D.瓦特

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【題目】下列說法中正確的是(  )

A.只有正電荷的定向移動才能形成電流B.規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向

C.電源是電路中提供電能的裝置D.只要電路中有電源,電路中就一定有電流

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【題目】閱讀短文,回答問題:

防凍冷卻液

汽車行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高,利用防凍冷卻液在散熱器管道內循環(huán)流動,將發(fā)動機多余內能帶走,使發(fā)動機能以正常工作溫度運轉。防凍冷卻液主要由水和不易汽化、密度比水小的某種防凍劑(簡稱原液)混合而成,原液含量(防凍劑占防凍冷卻液體積的比例)越高,防凍冷卻液的比熱容越小,防凍冷卻液的凝固點和沸點與原液含量的關系圖像見圖23-1和圖23-2所示。選用時,防凍冷卻液的凝固點應低于環(huán)境最低溫度10以下,而沸點一般要高于發(fā)動機最高工作溫度5以上。

請回答下列問題:

(l)若用水代替防凍冷卻液,在北方寒冷的冬天,停車時間比較長,會因水結冰容易導致散熱器管道脹裂,為什么?因為當水結冰時, ,所以把散熱器管道脹裂。

(2)設某品牌汽車的發(fā)動機工作溫度為90~101,所在地區(qū)最低溫度為-17,應選用何種較合適比例的防凍冷卻液 (選填“35%”、“45%”、“55%”或“65%”),簡述選用理由: 。

(3)現(xiàn)有原液含量為75% 的防凍冷卻液長時間使用后,由于汽化會減少,與原來相比,防凍冷卻液的哪些物理量發(fā)生了什么變化,如何變化?(示例:體積變小)

, ,

,

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【題目】走進八年級,回想一個學期來,同桌的身高約為160.0________;冬季運動會上,你跑100m所需的時間約為15________。(均填上合適的物理單位)

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【題目】下列對詩詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是(  

A.終南陰嶺秀,積雪浮云端——雪是升華形成的

B.嵐拂紗巾濕,露沾蓑草衣——露是液化形成的

C.風影清似水,霜枝冷如玉——霜是汽化形成的

D.磊落星月高,蒼茫云霧浮——霧是熔化形成的

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【題目】“估測”是物理學中常用的學習方法。仁杰同學在疫情居家學習期間,身體健康狀況良好,復學前一日,對自己身體的相關數據進行了以下估測,其中最不符合實際的是(

A.在居家學習期間身高增加了5 mm

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C.在居家學習期間質量增加了1kg

D.體溫正常約為37.5℃

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