(7分)

(1)如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖乙),則可知該物質(zhì)是_______(選填“晶體”或“非晶體”).仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫    (選填“快”或“慢”).圖像中DE段是________過(guò)程.
(2)如圖丙所示,“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中.
①溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是                      
②水在沸騰過(guò)程中,溫度將     (填“升高”、“降低”或“不變”).
(3)如圖所示,將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內(nèi),過(guò)一段時(shí)間,觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________,同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要  _ 熱量.

.(1)晶體,慢,沸騰   (2)①水蒸氣遇冷液化在管壁上②不變  
(3)有水生成,放

解析試題分析:“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)由圖像可知,該物質(zhì)是晶體.仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫慢.圖像中DE段是沸騰過(guò)程.“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水蒸氣遇冷液化在管壁上阻擋了視線.水在沸騰過(guò)程中,溫度將不變.將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內(nèi),過(guò)一段時(shí)間,觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是水蒸氣液化成水,同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要放出熱量.
考點(diǎn):此題考查的是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”和“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):了解晶體的熔化規(guī)律和水沸騰的特點(diǎn)是此題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?溧水縣二模)如圖,圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來(lái)測(cè)量溫度的原理圖.電源電壓均為15V且保持不變,R0為定值電阻,熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關(guān)系如圖丙所示.則:
(1)圖甲中,當(dāng)溫度為20℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,這時(shí)熱敏電阻兩端的電壓、熱敏電阻消耗的功率、定值電阻R0的阻值分別是多少?
(2)圖乙中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.5V時(shí),此時(shí)的溫度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?無(wú)錫一模)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用托盤(pán)天平和量筒測(cè)某種礦石的密度.采取了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.將礦石用細(xì)線系好后慢慢地浸沒(méi)于量筒內(nèi)水中并記下總的體積;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡;
C.把天平放在水平桌面上;
D.將礦石放在左盤(pán)中,將砝碼放在右盤(pán)稱(chēng)量出礦石的質(zhì)量;
E.在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積;

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
CBDEA
CBDEA
(只填標(biāo)號(hào)).
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤(pán)的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
調(diào),使天平平衡.
(3)用天平稱(chēng)礦石的質(zhì)量,把礦石放在天平的左盤(pán),向右盤(pán)中加砝碼,當(dāng)放上質(zhì)量最小的砝碼時(shí),指針向右偏,取下它,指針向左偏,則他下一步的操作是
拿下最小的砝碼,向右移動(dòng)游碼,直到天平平衡
拿下最小的砝碼,向右移動(dòng)游碼,直到天平平衡
.當(dāng)橫梁再次平衡后,放在右盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示;量筒量出礦石的體積如圖丙所示,由此可知,礦石的質(zhì)量m=
0.067
0.067
kg,密度ρ=
6.7×103
6.7×103
kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華和小婷在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與焦距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進(jìn)一步探究,他們將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源,取兩個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心大致在
 

(2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 焦距f/cm 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 f1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 5
5 15 35 26.25 5 3.75
6 30 30 5 5
7 20 60 5 15
8 18 90 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
①焦距f1
 
cm,表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
cm.
②他們通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他們的結(jié)論是
 
,則表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
cm.
③他們還發(fā)現(xiàn)像高與焦距有關(guān),他們的結(jié)論是
 

④如圖甲、乙所示分別是小華和小婷制作的模型照相機(jī),通過(guò)模型照相機(jī)觀察遠(yuǎn)處同一物體的時(shí)候,為了能在光屏上看到更大的像,應(yīng)該選擇圖
 
中所示的模型照相機(jī).
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)

(1)如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.

試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖乙),則可知該物質(zhì)是_______(選填“晶體”或“非晶體”).仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫    (選填“快”或“慢”).圖像中DE段是________過(guò)程.

(2)如圖丙所示,“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中.

①溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是                      

②水在沸騰過(guò)程中,溫度將     (填“升高”、“降低”或“不變”).

(3)如圖所示,將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內(nèi),過(guò)一段時(shí)間,觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________,同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要  _ 熱量.

 

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