請你觀察和分析如圖所示的實物電路，并按題中的兩種要求分別改造電路。
（1）在圖甲中只加一根導(dǎo)線，使燈L1與燈L2成為并聯(lián)電路；
（2）在圖乙中只改動一根導(dǎo)線的一端，使兩燈成為串聯(lián)電路，且電壓表的讀數(shù)不為零。（要求：在被改動的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動的導(dǎo)線）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖所示為某輛賽車啟動過程的頻閃照片，該賽車從賽道的起點(diǎn)處（車頭所對的零刻度線位置）由靜止開始出發(fā)，同時，照相機(jī)開始拍照（如圖甲所示），以后賽車沿直線向右運(yùn)動的過程中，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次（如圖乙所示）．

仔細(xì)觀察頻閃照片，如果賽車照此規(guī)律從起點(diǎn)運(yùn)動1.0s到達(dá)E處．請你認(rèn)真思考后完成：
（1）填寫表格中所缺的三個數(shù)據(jù)（不需要估讀）
丙 起點(diǎn) A B C D E
時間/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
路程/m 0 1 4      
（2）分析在這段時間內(nèi)賽車通過的路程和時間的關(guān)系，可知路程和
時間的平方
成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時，一同學(xué)不小心把L2的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1更亮、L2熄滅了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L2處發(fā)生開路；
猜想二：可能L2處發(fā)生短路．
（1）經(jīng)過認(rèn)真分析，他們認(rèn)為猜想一是不正確的，其理由是
串聯(lián)電路一斷全斷
串聯(lián)電路一斷全斷
．
（2）針對猜想二，在不拆開原電路的情況下，同學(xué)們找了一只電壓表和一些導(dǎo)線，進(jìn)行檢驗，通過實驗證實猜想二是錯誤的．請你在空白處畫出所用實驗的電路圖，并簡要說明實驗操作的方法和實驗觀察到的現(xiàn)象．
（3）結(jié)合上述實驗事實及你所掌握的物理知識分析L1更亮、L2熄滅的原因可能是
燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低，故電阻小而不發(fā)光
燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低，故電阻小而不發(fā)光
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理課上小亮曾經(jīng)幫助老師一起完成過如圖所示的各種實驗，請你分析回答：

（1）如圖甲所示，將等量的紅墨水分別滴入一杯冷水和一杯熱水中，可以觀察到整杯熱水很快都會變紅，整杯冷水變紅卻需要相對較長的時間．實驗現(xiàn)象主要說明了：
分子運(yùn)動的快慢和物體的溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈
分子運(yùn)動的快慢和物體的溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈
．
（2）如圖乙所示，用力快速壓下活塞，可以觀察到管中沾有乙醚的棉花被點(diǎn)燃，實驗現(xiàn)象主要說明了：
外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大
外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大
．（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

請你觀察和分析如圖所示的實物電路，并按題中的兩種要求分別改造電路．
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（1）在圖甲中只加一根導(dǎo)線，使燈L1與燈L2成為并聯(lián)電路；
（2）在圖乙中只改動一根導(dǎo)線的一端，使兩燈成為串聯(lián)電路，且電壓表的讀數(shù)不為零．（要求：在被改動的導(dǎo)線．上畫“×”，然后畫出改動的導(dǎo)線）

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