8.如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)
(1)每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車(chē)最終停止在水平面上的位置,可知小車(chē)受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn);
(2)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受非平衡力(選填平衡力、非平衡力);
(3)若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,還需添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì);
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板上第一次以2cm/s,勻速拉動(dòng)木塊,測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1,第二次以5cm/s,勻速拉動(dòng)木塊,測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2,則F1等于F2(選填大于、等于、小于).

分析 (1)當(dāng)水平面越光滑時(shí),小車(chē)所受阻力越小,小車(chē)滑行距離越遠(yuǎn);
(2)物體在水平面上受到阻力作用,受力不平衡,在阻力作用下小車(chē)最終要停下來(lái);
(3)要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,需要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力大;
(4)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān);與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).

解答 解:
(1)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,小車(chē)在木板上受到的阻力最小,小車(chē)滑行距離最大,由此可知,小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn);
(2)由于小車(chē)在水平方向上受非平衡力作用,所以小車(chē)在木板上最終會(huì)停下來(lái);
(3)若用木塊代替小車(chē)再探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊,鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì);
(4)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān);與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān);兩次拉動(dòng)同一木塊時(shí),壓力和接觸面的粗糙程度都沒(méi)有變化,故摩擦力不變;即f1=f2;而拉力與摩擦力是平衡力,故拉力相同;即F1=F2
故答案為:(1)遠(yuǎn);(2)非平衡力;(3)彈簧測(cè)力計(jì);(4)等于.

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)考查了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程和探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),明白這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,變阻器R的最大阻值是100Ω.只閉合開(kāi)關(guān)S1,滑片置于a點(diǎn)時(shí),變阻器連入電路的電阻為Ra,電流表示數(shù)為Ia;只閉合開(kāi)關(guān)S2,移動(dòng)滑片P,變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)滑片P置于b點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)Ub=8V,電流表示數(shù)為Ib.已知Ra:R0=12:5,Ia:Ib=3:5(設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化).求;
(1)小燈泡的電阻;
(2)定值電阻R0和電源電壓U;
(3)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),在電表的示數(shù)不超過(guò)量程,燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定電壓的情況下,電路消耗的功率范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.將一薄鋼條的下端固定,用不同大小、方向和作用點(diǎn)的力去推它,使其發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變.已知力的大小是F1=F3=F4>F2,觀察薄鋼條發(fā)生的形變:
(1)若要說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān),應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行對(duì)比;
(2)若要說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān),應(yīng)選擇甲、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比;
(3)若要說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān),應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行對(duì)比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來(lái)幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.用一彈簧做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm23456788
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:制作彈簧測(cè)力計(jì);
(2)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長(zhǎng)跟鉤碼的拉力成正比;
(3)小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧伸長(zhǎng)與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是如圖1中B圖(填序號(hào))所示的圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線(xiàn)如圖所示.
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)增加0.5厘米;
(2)該圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是彈簧由于受到豎直向下的重力,所以有一定的伸長(zhǎng).
(3)如圖所示,小明用已校零的彈簧秤測(cè)量某物體的重力時(shí),誤將物體掛在了拉環(huán)上.當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧秤的示數(shù)是1.4牛,則該物體的重量應(yīng)該是C.
A.一定等于1.4牛  B.一定大于1.4牛
C.一定小于1.4牛  D.條件不足,無(wú)法確定.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲所示,此實(shí)驗(yàn)裝置叫液體壓強(qiáng)計(jì),其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).小明利用上述裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,下表是小明探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
序號(hào)液體深度
cm
橡皮膜
的方向
壓強(qiáng)計(jì)
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差mm
13朝上18621428
23朝下18621428
33側(cè)面18621428
46朝下17122958
59朝下15824284
6鹽水9朝下15424692
小明對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和論證認(rèn)為:
(1)比較序號(hào)為2、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是液體的壓強(qiáng)隨深度的增加增大.
(2)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是不同液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)系.
(4)小明是通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差來(lái)間接反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.滑板車(chē)因構(gòu)造簡(jiǎn)單,令玩者在急速滑行時(shí),得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài),如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車(chē)向前滑行.
(1)如圖1所示,小朋友一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,利用力的作用是相互的(選填:相互或沒(méi)有),使滑板車(chē)前進(jìn).
(2)如結(jié)構(gòu)圖2所示,滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦,起到固定拉桿的作用.車(chē)把上刻有的花紋,是為了增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦.
(3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車(chē)由于慣性還繼續(xù)向前滑行一段距離,而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷減。ㄟx填:增大或減。
(4)若圖中滑板車(chē)重30N,兩個(gè)車(chē)輪與地接觸面積共為3cm2,小朋友體重為270N,單只腳掌與滑板車(chē)接觸面積約為100cm2,當(dāng)單腳站立在滑板上時(shí),人對(duì)滑板車(chē)的壓力為270N,人對(duì)滑板的壓強(qiáng)為1.35×104Pa.滑板車(chē)對(duì)地面的壓力300N滑板車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為1×106Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,電子式電能表盤(pán)上標(biāo)有“3000imp/kW•h”的字樣(“3000imp/kw•h”指接在這個(gè)電表上的電器每消耗1kW•h的電能,電能表上指示燈閃爍3000次),現(xiàn)將若干盞規(guī)格都為“220V 20W”的節(jié)能燈接在該電能表上一起正常工作15min,電能表的指示燈閃爍了135次,這些節(jié)能燈消耗的電能為1.62×105 J,接入的節(jié)能燈共有9盞.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖.
(2)一物塊靜止在如圖乙所示的斜面上,請(qǐng)畫(huà)出物塊所受到的摩擦力和物塊對(duì)斜面壓力的示意圖.
(3)請(qǐng)畫(huà)出圖丙中魚(yú)懸停在水中時(shí)所受重力和浮力的示意圖.(點(diǎn)O是魚(yú)的重心)

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同步練習(xí)冊(cè)答案