如圖，放在同一水平面上的甲、乙兩個相同容器內(nèi)盛有不同液體，現(xiàn)將同一物塊分別放入兩個容器中處于靜止時，兩容器中的液面恰好相平．下列說法正確的是（ ）

A. 甲容器中物塊排開液體的重力較小

B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

C. 甲容器中液體的密度較小

D. 乙容器底部受到液體的壓強較大

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十二章 第四節(jié) 機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 同步測試 題型：填空題

熱機是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成 能的機器，在四沖程內(nèi)燃機工作時，這種能的轉(zhuǎn)化主要是在 沖程進行的；一臺內(nèi)燃機運行時各種能量的損耗大致為：汽缸直接散熱損失占a%，廢氣帶走的能量占b%， 摩擦等機械損耗占c%，則它的效率為 。

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魔芋因其具有較高的醫(yī)學價值和食用價值而被廣泛種植，為了選擇較好的塊莖作為種子，常采用鹽水選種的方法來選擇飽滿的小磨芋種植。以此為背景，某物理興趣小組作了相關的實驗探究：

通過往水中加鹽，使磨芋漂浮在水面上。幾天后他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的磨芋又都沉在容器底部，對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：

猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致磨芋下沉；

猜想2：可能是磨芋在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導致磨芋下沉；

猜想3：可能是磨芋在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致磨芋下沉；

經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的理由是____________。

接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作：

（1）取三塊磨芋，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積；

（2）配制一大杯鹽水；

（3）將三塊磨芋放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)磨芋都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積。

實驗數(shù)據(jù)如下表：

請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：

猜想2是__________（選填：“正確”或“錯誤”）的；你認為導致磨芋下沉的原因是__________________。

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級物理中考模擬題 題型：單選題

下面幾個研究實例，其中運用的方法跟運用電流通過導體產(chǎn)生的效應的大小來研究電流大小這種方法相同的是（ �。�

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如圖所示,體積為500cm3的長方體浸沒在裝有水的柱形容器中,細線對木塊的拉力為2N,如圖所示(g取10N/kg),求

(1)木塊受到水的浮力;

(2)木塊的重力;

(3)木塊的密度;

(4)若剪斷細線待木塊靜止后漂浮在水面上,此時木塊受到水的浮力。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理10.3《物體浮沉條件及應用》同步練習題 題型：填空題

用手將一重為8N的物體全部壓入水中,物體排開的水重為10N,此時物體受到的浮力為_______N;放手后物體將_________(填“上浮”“下沉”或“懸浮”);待物體靜止時所受浮力為_______。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理 10.2《阿基米德原理》同步練習題 題型：單選題

某同學做“驗證阿基米德原理的實驗”如圖所示,下面敘述正確的是（ ）

A. 步驟乙中物體受到的浮力是1N

B. 步驟乙中物體排開水的重力為1N

C. 步驟丙中彈簧測力計的示數(shù)應該是2N

D. 步驟乙中水對物體上下表面的壓力差是2N

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理同步練習：15.4《電流的測量》 題型：單選題

某同學使用電流表時，估計待測電路中的電流應選用0～0.6A的量程，但他誤用0～3A的量程來測量．這樣做的結(jié)果是（ ）

A. 指針擺動角度大，會損壞電流表

B. 指針擺動角度小，會損壞電流表

C. 指針擺動角度小，讀數(shù)比較準確

D. 指針擺動角度小，讀數(shù)不夠準確

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理同步練習：21.4《越來越寬的信息之路》 題型：填空題

光纖和電纜都能夠傳遞信號，其中 ______ 傳遞信息的容量大； ______ 先被實用到信息傳遞中的。

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